ціально-психологічний клімат колективу й лічность.- М .: Думка, 1998.
) Вачков І.В. Введення в тренінгові технології. М., 1996.
) Виховання і розвиток особистості в соціумі: Комплексно-цільова програма. Н. Новгород, 2000.
) Виготський Л.С. Психологія мистецтва.-М., 1968.
) Дитяче свято в школі, оздоровчому таборі, будинки: Підказки організаторам дозвільної діяльності. М., 2000.
) Діяльність, спілкування, гра у розвитку колективу та формуванні особистості школяра. М., 1983.
) Ємельянов Ю.Н. Активне соціально-психологічне спілкування. Л., 1985
) Жити в мирі з собою і з іншими: Тренінг толерантності для підлітків/Під ред. Г.У. Солдатовой, Л.А. Шайгеровой, О.Д. Кульовий. М., 2000.
) Журавльов А.Л. Стиль керівництва для управління соціально-психологічним кліматом виробничого колективу//Соціально-психологічний клімат колективу: теорія і методи вивчення. М., 1979.
) Жутикова Н.В. З досвіду участі психолога в лікувальному процесі//Експериментальні дослідження в патопсихології.- М., 1976.
) Жутикова Н.В. Вчителю практику психологічної допомоги.-М., 1988.
) Іванов І.П. Енциклопедія колективних творчих справ. М., 1989.
) Ігри-навчання, тренінг, дозвілля/Под ред. В.В. Петрусинського. М., 1994.
) Каган В.Є. «Психогенні форми шкільної дезадаптації//Питання психології.- 1984. - №4
) Кисловская В.Р. До питання про емоційне відношення школяра до колективу//Питання психології.- 1971. - №1.
) Кон І.С. Психологія ранньої юності: Книга для вчителя. М., 1989.
) Кричевський Р.Л., Дубовська Є.М. Психологія малої групи: теоретичні та прикладні аспекти. М., 1991.
) Кузьмін Е.С., Волков І.П., Ємельянов Ю.Н. Керівник і колектив.-Л., 1974. - с.98-99.
) Леванова Е.А. Готуючись працювати з підлітками. М., 1993.
) Леванова Е.А. Підліток: концепція псіхопластікі особистості. М., 2002.
) Леванова Е.А. Технологія конструктивної взаємодії з підлітком: Методичний посібник. М., 2002.
) Леванова Е.А., Волошина А.Г., Плешаков В.А., Соболєва О.М., Телегіна І.О. Гра у тренінгу. СПб .: Питер, 2013.
) Левашова С.А. Психолог і підліток: комунікативно-руховий тренінг. Ярославль, 2002.
) Макаренко А.С. Комуністичне виховання і поведінка//Соч.- М., 1957. - Т. V.
) Мартинова Л.А., Прутченков А.С. Шанс: Методична рпазработка класної ділової гри. М., 1992.
) Маккена П., Мейстер Д. Перші серед рівних: Як керувати професіоналами - М .: Видавництво АСТ raquo ;, Єрмак raquo ;, 2004
) Мікляева А.В., Румянцева П.В. Важкий клас raquo ;: діагностична та корекційна робота.- СПб .: Мова, 2006
) Мудрик А.В. Спілкування як чинник виховання школярів. М., 1984.
) Мудрик А.В. Соціалізація і виховання підростаючих поколінь. М., 1990.
) Практична психодіагностика. Методики і тести: Навчальний посібник/За ред. Д.Я. Райгородського. Самара, 2001.
) Прутченков А.С. Соціально-психологічний тренінг міжособистісного спілкування. М., 1991.
) Прутцманн П. Дружний клас як маленька планета. СПб., 1998.
) Психоаналітичні терміни і поняття. Словник під ред. Борнесса Е.Мура і Бернарда Д. Фаїна. М .: Незалежна фірма «Клас», 2000.
) Родіонов В.А., Ступницька М.А. Взаємодія психолога і педагога в навчальному процесі. Ярослаль, 2001.
) Керівництво практичного психолога: Психологічні програми розвитку особистості в підлітковому і старщем шкільному віці/Под ред. Дубровиной. М., 1998.
) Савченко М.Ю., Обухова Л.А. Формування колективу класу: Сценарії занять з учнями. Робота з батьками. Діагностика учнів. Заняття, тренінги.- М .: 5 за знання raquo ;, 2006.
) Соціально-психологічні аспекти організації та самоорганізації первинного колективу: Наукові праці Курського педагогічного інституту. Курськ, 1980.
) Сухомлинський В.А. Народження громадянина.- М., 1971.
) Тренінг розвитку життєвих цілей (програма психологічного сприяння успішній адаптації)/Под ред. Є.Г. Трохішіной. СПб., 2001.
) Фопель К. Як навчити дітей співпрацювати? Психологічні ігри та вправи: Практичний посібник. У 4 т. Т. 1 - 4. М., 1998.
) Хочу бути лідером! Серія: Дитячи...
