і паперу, пензлик, фарби.
Попередня робота: Спостереження за природою у Різні пори року. Читання: казок С.Маршака «Дванадцять місяців», М.Коцюбинського «Брати-Місяці», оповідання В.Чапліної «Хто як до зими готовится?», В.Струтінського «Як лелеки весну повернули». Заучування напам ять віршів М.Познанської «Журавлі летять», Н.Пріходька «Осінь», Т.Г.Шевченка «Зацвіла в долині ...», О.Пчілки «Весняні квіти». Розучування и Пояснення пріслів їв, народніх прикмети про Різні пори року.
Хід заняття:
Діти, сегодня ми з вами поговоримо про творчість відомого художника. Інфекцій я покажу вам декілька его картин, а ві скажете, хто цею художник и як назіваються его картіні. Вихователь показує дітям картіні І.І.Левітана «Золота осінь», «Березень».
Картини которого художника ві побачим? Назвіть їх. Про що розповідає ВІН у своих картинах? Вихователь читає вірш Л.Костенко:
Самі на собі дівляться ліси,
Розгублені від власної краси.
Нємов пройшов незримо Левітан
То там торкнув їх Пензлик, то там.
- Хто такий Левітан? Що ви добре там про цього художника? Розповідь вихователя про І.І.Левітана: «І.І.Левітан рано остался сиротою. Его дитинство Було настолько безрадіснім, что ВІН НЕ любив даже згадувати про свои дитячі роки. Колі ВІН вчивсь у московсько учіліщі живопису, Йому часто доводить го лодуваті. Левітан БУВ м Яким, душевність, любив все красиве. До себе, до своєї Творчої роботи ВІН ставівся Суворов, вимогливий, Ніколи НЕ задовольнявся досягнутості. Йому всегда відавалося, что можна сделать краще. Трапляє таке, что ВІН зніщував НЕ только етюди, но ї свои картіні, коли БУВ незадоволення ними. Левітан залиша нам Багат художню спадщину. Сучасники називали І.І.Левітана поетом природи ».
Що ви Бачите на картіні «Золота осінь»? Який настрій віклікає ця картина? Який Із віршів поетів співзвучній з цією картиною?
Вихователь віставляє картину «Березень» и запітує дітей:
- Про що рассказал Левітан у Цій картіні? Який настрій вона у вас віклікає? Які з народніх прикмети можна вікорістаті, розглядаючі картину?
- Який лютий, що не лютий, а на весну брів не сумує. У лютому зима Вперше з весною стрічається. Лютневій снег весною пахне. Лютий Сильний Хуртовина, а березень - Капелло.
- Сьогодні я покажу вам ще одну картину І. Левітана, назівається вона «Весна. Велика вода ». Відчуті красу цієї картини нам поможет музична п єса «Квітень П.І.Чайковського. Діти роздівляються картину під супремід п єси П.І.Чайковського «Квітень».
- Як ви думаєте, про что Хотів розповісті художник у Цій картіні? На картіні НЕ зображено сонце, но воно відчувається. Як художник передавши це?
Які вірші про весну вам хочеться Прочитати, Дивлячись на Цю картину?
Гей, розлив по селу и по місту
Повінь зелена з зеленого листу!
Наче у річці весняна вода,
Грає, вірує верба молода.
(М .Познанська)
- Мі розглянулі з вами три картини Левітана. Чім самє подобаються ЦІ картіні вам? Які почуття віклікають? (Діти вісловлюють свои думки).
- Навколо нашого міста теж много цікавіх і гарно Місць, Які чімось нагадують картину Левітана. Много з них ві бачили на Прогулянка. Подівіться ще раз. Діти розглядають фотографии з краєвідамі рідного міста, назівають Знайомі місця.
- Діти, ві бачили картини Нашої рідної природи. Вона дарує нам много радості, но щоб ми всегда могли мілуватісь красою лісу, парку, річки, ставка, природу та патенти берегти й охороняти. Природа надихає НЕ только художників, но ї композиторів, Які написали много творів про пори року. Вихователь предлагает заспіваті дітям пісню про весну.
Уявіть Собі, что ми з вами - на лісовій галявіні, де прігріває яскраве весняне сонечко и пробіваються до світла Перші весняні квіти. Які це квіти? Так, проліски. Уявіть, что ві - проліски. І під музику Покажіть, як смороду ростут, було тягти до сонця. Діти віконують танок «Проліски» під німецьку народну мелодію.
Вісь ми и побувалі у веселому лісі. А тепер намалюйте, діти, весну. Діти малюють під музику Ф.Ліста, І.С.Баха.
За закінченні, роботи вихователь влаштовує виставку дитячих робіт.
- Погляньте, яка Радісна картина пробудження природи у вас Вийшла. Скільки в малюнках сонця, блакиті! Всеціло віклікає у нас радісній настрій. Ставайте в хоровод, зустрінемо весну піснею (Діти віконують хоровод Веснянка ).
