="justify"> Правильна розстановка кадрів передбачає, щоб кожному працівнику доручалася робота, відповідна рівню його знань і практичного досвіду. Тому, розподіляючи людей по робочих місць, необхідно прагнути до того, щоб складність виконуваних робіт мала мінімальні відхилення і відповідала кваліфікації виконавця. Не можна допускати, щоб розряд роботи був нижче розряду робітника. Важливим засобом вирішення цього завдання є тарифно-кваліфікаційні довідники. Їх застосування дозволяє уникнути невиправданої різнобою при встановленні професійно-кваліфікаційного поділу праці на однакових виробництвах і при виконанні аналогічних робіт
3.3 Розробка та оцінка ефективності заходів щодо вдосконалення системи підбору і розстановки персоналу при наймі в МОУ СЗШ №1 c поглибленим вивченням окремих предметів м Надима
Набір працівників - одна з базових технологій формування кваліфікованого педагогічного персоналу, основне його призначення полягає у створенні певного резерву кандидатів, з якого надалі організація відбирає людини, відповідного вимогам посади або робочого місця.
В даний час конкурс є основною кадрової технологією, що забезпечує один із способів заміщення вакансій у багатьох сферах суспільної життєдіяльності. Конкурс являє сукупність методів оцінки персоналу, об'єднаних спільною метою і назвою. Умовно можна виділити наступні цілі конкурсу:
) ефективне заміщення вакансії;
) всебічна оцінка здібностей кандидатів;
) зміна кваліфікаційних характеристик кадрового складу;
Проведення конкурсів повинно базуватися на общеметодологических підходах менеджменту. У конкурсі виділяють наступні кроки:
) залучення кандидатів;
) відбір за формальними критеріями;
) оцінка - процес прогнозування ефективності діяльності;
) вибір найкращих кандидатів;
) прийняття рішення про призначення кандидата.
У процесі проектування конкурсної процедури виконуються наступні функції: аналіз діяльності, вибір прогностичних критеріїв та індикаторів, визначення валідність. Для того щоб проектування конкурсу набуло системного характеру, необхідно сконструювати модель конкурсу [34, с.5].
Модель реалізації конкурсного відбору.
. Місце і роль конкурсу в роботі торговельних організацій.
. Визначення та короткий опис оціночної процедури.
. Загальнометодологічні вимоги, пропоновані до конкурсу.
. Забезпечення реалізації конкурсу:
) нормативне (положення, інструкції тощо.);
) методичне (інтерв'ю, психологічні тести, ігри);
) матеріально-технічне;
) кадрове (персонал, наймачі, експерти).
. Етапи реалізації (підготовка, проведення, прийом на роботу).
. Аналіз результатів, оформлення документації.
Початковий етап. На даному етапі створюється конкурсна комісія у рамках. Оголошується конкурс, оголошення про якому публікуються не пізніше двох місяців до початку в ЗМІ. Зазначаються найменування вакансії, вимоги до особи, що претендує на вакансію, та інші умови.
Претендент представляє в кадрову службу пакет документів: заяву, резюме, анкету та рекомендаційний лист, документи, що підтверджують професійну освіту, стаж і кваліфікацію. Дані відомості підлягають перевірці, а кандидат - відповідності вакансії. Установа може встановлюватися додатковий перелік документів: медична довідка, виписка з трудової книжки, аналітична робота по предмету вакансії. Це дозволяє без застосування додаткових методик визначити рівень компетентності кандидата в професійній сфері.
Основний етап передбачає гнучкий підхід до проведення конкурсу, коли використовувані методи вибираються в залежності від ситуації. Рішення про дату, час і місце проведення другого кроку конкурсу приймається начальником. Кандидатам, допущеним до другого етапу не пізніше ніж за 10 днів до його початку повідомляється про дату, місце і час його проведення.
До складу конкурсної комісії входять уповноважені на реалізацію оціночних процедур співробітники, представники кадрових агентств, в якості незалежних експертів, число яких визначається залежно від специфіки вакансії і значущості її в рамках компанії.
Реалізація конкурсу на другому кроці проводиться за допомогою трьох методів:
) перевірка професійних знань кандидата;
) оцінка особистісно-психологічних якостей;
) проведення ін...
