ня тяжкості затримок психічного розвитку у дітей// Охорона здоров'я Білорусі. - 1982. - № 6. - З 14 - 15. p> 25. Гоббель В.Г. Яким бути спеціалісту з фізичної культурі для роботи з дітьми дошкільного віку// Теорія і практика фізичної культури. - 1994. - № 3. - С. 11-13. p> 26. Горбунов Н.П., Хамадіярова Т.А. Валеологічний підхід до оцінки реакції організму на фізичні навантаження у школярів з затримкою психічного розвитку// Фізична культура: Науково-методичний журнал. - 2000. - № 1. - С. 22 - 27. p> 27. Горська І.Ю., Суянгулова Л.А. Базові координаційні здібності школярів з різним рівнем здоров'я. - Омськ: СібГАФК, 2000. - 212 с. p> 28. Діти з тимчасовими затримками психічного розвитку/За ред. Т.А. Власової, М.С. Певзнер. - М.: Педагогіка, 1971. - С. 70 - 73. p> 29. Діти із затримкою психічного розвитку/За ред. Т.А. Власової, В.І. Лубовским, Н.А. Ципін. М., 1984. - 256 с. p> 30. Діти Із затримки псіхічного розвітку та їх навчання. Навчальний посібник для педагогів и шкільніх псіхологів/Укл. Т.Д. Ілляшенко, Н.А. Бастун, Т.В. Сак. - К.: ІЗМН, 1997. С. 46 - 48. p> 31. Дмитрієв В.С. Основні положення російської концепції фізкультурно-оздоровчої реабілітації дітей з відхиленнями в розвитку.// Фізична культура. - 1997. - № 3. - С. 15 - 17. p> 32. Долбішева Н. Фізичне здоровя, компоненти и КРИТЕРІЇ ОЦІНКИ// Молода спортивна наука України: зб. наук. Праць з Галузі ФІЗИЧНОЇ культури та спорту. - Львів: ЛДІФК, 2001. Випуск 5. - Т . ІІ. - С. 21 - 24. p> 33. Дробінська А.О., Фішман М.Н. Діти з труднощами в навчанні (до питання про етіопатогенезі)// Дефектологія. - 1996. - № 5. - З 22 - 28. p> 34. Дружинін В.М. Інтелект і продуктивність діяльності: модель В«інтелектуального діапазонуВ»// Психологічний журнал. - 1998. - № 2. - С. 61 - 70. p> 35. Дубровінська Н.В. Нейрофізіологічні механізми уваги. М., 1985. - 144 с. p> 36. Дунаєва З.М. Формування просторових уявлень у дітей з затримкою психічного розвитку// Дефектологія. - 1980. - № 4. - С. 27 - 34. p> 37. Єгорова Т.В. Особливості пам'яті та мислення молодших школярів, які відстають у розвитку. М., 1973. С. 34 - 36. p> 38. Зісліна М.М., Ополінскій Е.С., Рейдібойм М.Г. Дослідження функціонального стану мозку за даними електроенцефалографії у дітей з затримкою розвитку// Дефектологія. 1972. № 3. С. 9-15. p> 39. Ільїн В.А. Фізкультурно-оздоровчі заходи в дитячих будинках для дітей дошкільного віку із затримкою психічного розвитку: Автореф. дис. ... Канд. Пед. наук. - М., 1992.С. 18 - 20 с. p> 40. Ілляшенко Т.Д. Діти Із затримки псіхічного розвітку в масовій школі// Початкова школа. - 1996. - № 1. С. 7. p> 41. Інденбаум, Е.Н. Практика застосування функціонально-рівневого підходу в організації навчання дітей з ЗПР// Дефектологія. - 2005. - № 4. - С. 41 - 54. p> 42. Каданцева Г.А. Взаємозв'язок пізнавальної та рухової активності дітей шести років// Теорія і практика фізичної культури. - 1993. - № 11-12. - С. 40 - 41. p> 43. Каменщикова Г.А. Методика оздоровлення в процесі фізичного виховання молодших школярів з нормальним і уповільненим психічним розвитком: Автореф. дис. ... Канд. пед. наук. - Челябінськ, 2001. С. 17 - 19 с. p> 44. Каплуновіч, І.Я. Структури і основні етапи розвитку образного мислення в дошкільному дитинстві/І.Я. Каплуновіч// Питання психології. - 2004. -47. № 5. - С. 44 - 56. p> 45. Касаткіна Г.М. Вплив фізичних вправ різної спрямованості на розвиток рухів і психіки дітей 3-7 років: Автореф. дис ... канд. пед. наук. - М., 1982. - С. 23 - 24 с. p> 46. Кенеман А.В. Теорія і методика фізичного виховання дітей дошкільного віку.: Пер. з 3-го испр. і доп. рус. вид. А.В. Кенеман, Д.В. Хухлаєва. - Ташкент: Укітувіч, 1998. - С. 202 с. p> 47. Ковальов В.В. Семіотика і діагностика психічних захворювань у дітей і підлітків. М., 1985. 286 с. p> 48. Кольцова М.М. Рухова активність і розвиток функцій мозку дитини (роль рухового аналізатора у формуванні вищої нервової діяльності). - М.: Педагогіка, 1973. - 79 с. p> 49. Коробейников І.А., Лубовский В.І. Психологічний експеримент в диференціальної діагностики порушень психічного розвитку у дітей// Дефектологія. 1981. № 6. - С. 8 - 10. br/>В
