уваним договорами, орендні та квартирні плати і т.д.
Однак всі перераховані заходи не задовольняють на сьогоднішній день потреби у фінансових ресурсах системи вищої освіти, навіть у частині нагальної потреби даної системи як фінансування поточних та експлуатаційних витрат.
Для здійснення кількісного, фінансового аналізу джерел позабюджетних додаткових коштів об'єктів системи вищої освіти, основні види доходів і надходжень установ, перебувають на республіканському та місцевих бюджетах наведемо в такій угрупованню:
А. Внутрішні джерела фінансування:
- кошти окремих громадян;
- корпоративне фінансування;
- кошти від реалізації цінних паперів у галузі освіти;
- лізинг навчального обладнання, освітньої технології і т.д. p> Кошти, залучені від громадян і корпорацій на внутрішньому ринку можуть бути згруповані в наступному порядку:
- Доходи від надання освітніх послуг у рамках державного стандарту. p> - Доходи від надання платних послуг. p> - Доходи від виготовлення та реалізації навчально-бланкової продукції. p> - Доходи від виготовлення та реалізації продукції майстерень. p> - Доходи від госпдоговірних науково-дослідних робіт. p> - Доходи від депозитних вкладів та цінних паперів. p> - Доходи від здач в оренду автотранспорту, спортивних споруд, тимчасово вільних площ, ефективного використання матеріальної бази тощо
- Значний питома вага в загальних доходах установ освіти за результатами аналізу останніх років, як правило, припадає на доходи від надання освітніх послуг (79,1%), на доходи від оренди (8,2%) і на доходи від надання платних послуг (5,7%). У тому числі, доходи від освітніх послуг в рамках державного стандарту складаються, в основному з коштів, надходять від юридичних і фізичних осіб за прямими оплачуваним договорами за підготовку та перепідготовку фахівців.
- Доходи від оренди - кошти, що надходять від здачі в оренду тимчасово вільних площ установами освіти.
- Доходи від надання платних послуг складаються зі спеціальних коштів, що надходять за навчання за додатковими освітніми програмами, викладання спеціальних курсів і циклів дисциплін, репетиторство, заняття поглибленим вивченням предметів та інші, які стоять за рамками відповідних освітніх програм і державних освітніх стандартів.
- Крім того, до додаткових засобів відносяться суми за дорученнями, депозитні суми, спонсорські та інші.
Розширення діяльності об'єктів системи вищої освіти, з точки зору кількості надаваних послуг і виконуваних робіт, пов'язане з розвитком і модернізацією вітчизняного ринку послуг і робіт, а також відповідним нормативно-правовим оформленням.
Разом з тим, розмір одержуваних доходів від додаткових джерел фінансування на ринку послуг, у свою чергу, залежить від змін податкової структури (Наприклад, від змін ставки ПДВ або пільг щодо його сплати). При загальній політиці держави, націленої на економічне зростання, зниженн...
