stify"> Любить створювати об'ємні зображення, працювати з глиною, пластиліном, папером і клеєм.
. У співі і музиці прагне виразити свої почуття і настрій.
. Схильний фантазувати, намагається додати щось нове і незвичайне, коли розповідає про щось вже знайоме і відоме всім.
. З великою легкістю драматизує, передає почуття і емоційні переживання.
. Проводить багато часу над конструюванням і втіленням власних проектів (моделей літальних апаратів, автомобілів, кораблів).
. Інші діти вважають за краще вибирати його в якості партнера по іграх і занять.
. Віддає перевагу проводити вільний час у рухливих іграх (хокей, баскетбол, футбол і т. д.).
. Має широке коло інтересів, ставить багато питань про походження і функції предметів.
. Продуктивний, чим би не займався (малювання, твір історій, конструювання та ін), здатний запропонувати велику кількість найрізноманітніших ідей і рішень.
. Б вільний час любить читати науково-популярні видання (дитячі енциклопедії та довідники), читає їх з великим інтересом, ніж художні книги (казки, детективи і ін) .
. Може висловити власну оцінку творів мистецтва, намагається відтворити те, що йому сподобалося, в своєму власному малюнку або створеній іграшці, скульптурі.
. Складає власні оригінальні мелодії.
. Вміє в оповіданні зобразити своїх героїв дуже жваво, передає їх характер, почуття, настрої.
. Любить ігри-драматизації.
. Швидко і легко освоює комп'ютер.
. Володіє даром переконання, здатний вселяти свої ідеї іншим.
. Фізично витриваліший однолітків.
Лист відповідей.
Обробка результатів.
Порахуйте кількість плюсів і мінусів по вертикалі (плюс і мінус взаємно знищуються). Результати підрахунків напишіть внизу, під кожним стовпцем. Отримані суми балів характеризують вашу оцінку ступеня розвитку у дитини наступних видів обдарованості:
В· інтелектуальна;
В· творча;
В· академічна (на...