ного розвитку: Олігофренопедагогіка/За ред. Б. П. Пузанова. - М.: Изд. центр В«АкадеміяВ», 2000. - 267 с.
10. Отто Шпек. Люди з розумовою відсталістю: Навчання та виховання: Пер. з нім. А. П. Голубєва; Наук. ред. рус. тексту Н. М. Назарова. - М.: Изд. центр В«АкадеміяВ», 2003. -432 С.
. Певзнер М.С. Діти - олігофрени. - М.: Медицина. 1959
. Педагогіка. Навчальний посібник для студентів педагогічних вузів і педагогічних коледжів/За ред. П.І. Пидкасистого. - М.: Педагогічне товариство Росії, 1998. - 640с.
. Педагогіка: Учеб. посібник для студентів пед. ін-тів по спец. Педагогіка і методика поч. класів /С.П. Баранов, Л.Р. Болотіна, В.А. Сластенін та ін; Під ред. С.П. Баранова, В.А. Сластенина, - 2-е вид., Доп.-М.: Просвещение, 1986.-336 с.
. Педагогіка: навчальний посібник для студентів пед. ін-тів/За ред. Бабанського Ю.К - М.: Просвещение, 1988.
. Підласий І.П. Педагогіка: Підручник для студентів педагогічних вузів: У 2 кн. - М.: Гуманит. вид. центр ВЛАДОС, 1999. - 576с.
16. Рубенштейн С.Я. Психологія розумово відсталого школяра. - М.: Медицина, 1979.
17. Семаго Н.Я., Семаго М.М. Проблемні діти. Основи діагностичної та корекційної роботи психолога. - М., 2000.
18. Смолкін А.М. Активні методи навчання. М: 1991
19. Спеціальна педагогіка/За ред. Н. М. Назарової. - М.: Изд. центр В«АкадеміяВ», 2000. - 390 с.
. Харламов І. Ф. Педагогіка. Курс лекцій. - Мінськ, 1979.
21.Чупенкова С.Г. < Корекція пізнавальної діяльності учнів школи VIII виду через систему міжособистісних відносин// Початкова школа. - 2005. - № 12. - С.23-25 ​​
. Щукіна Г.І. Активізація пізнавальної діяльності учнів у навчальному процесі. М: 1982. br/>
