итувальник методики В«Шкала емоційного відгукуВ»
А. Меграбяна і Н. Епштейна : цей опитувальник був розроблений Альбертом Меграбяном і модифікований Н. Епштейном.
Методика В«Шкала емоційного відгукуВ» дозволяє проаналізувати загальні Емпатичні тенденції випробуваного, такі її параметри, як рівень вираженості здатності до емоційного відгуку на переживання іншої і ступінь відповідності/невідповідності знака переживань об'єкта і суб'єкта емпатії
Опитувальник складається з 25 суджень закритого типу - як прямих, так і зворотних. Випробуваний повинен оцінити ступінь своєї згоди/незгоди з кожним з них. Шкала відповідей (від В«повністю згоденВ» до В«повністю не згоденВ») дає можливість висловити відтінки ставлення до кожної ситуації спілкування. У порівнянні з вихідним варіантом опитувальника дещо змінена шкала відповідей, складені таблиці перерахунку В«сирихВ» балів у стандартні оцінки.
Література
1. Андрєєва І.М. Взаємозв'язок емоційного інтелекту та особистісної тривожності у підлітковому віці// Психологічний здоров'я в контексті розвитку особистості: Матеріали республ. науково-практ. конф., 30-31 січня 2004 р., м. Брест. Брест, 2004. С. 12-13. p>. Андрєєва І.М. Взаємозв'язок соціальної компетентності та емоційного інтелекту у підлітків// Жінка. Освіта. Демократія: Матеріали 5-й Міжнар. міждисциплінарної науково-практ. конф. 6-7 листопада 2002 р., м. Мінськ. Мінськ, 2003. С. 194-196. p>. Андрєєва І.М. Гендерні відмінності в сфері емоційного інтелекту// Матеріали Міжнар. міждисциплінарної науково-практ. конф., 19-20 грудня 2003 р., м. Мінськ. Мінськ, 2004. С. 147-149. p>. Андрєєва І.М. Поняття і структура емоційного інтелекту// Соціально-психологічні проблеми ментальності: 6-я Міжнар. науково-практ. конф. 26-27 листопада 2004 р., м. Смоленськ: У 2 ч. Ч. 1. Смоленськ: Вид-во СГПУ, 2004. С. 22-26. p>. Андрєєва І.М. Розвиток емоційної компетентності педагогів// Психологія освіти сьогодні: теорія і практика: Матеріали Міжнар. науково-практ. конф. Мінськ, 2003. С. 166-168. p>. Андрєєва І. Н. Емоційний інтелект: дослідження феномена. Питання психології. 2006. № 3. С. 78 - 86. p>. Андрєєва І. Н. Передумови розвитку емоційного інтелекту. Питання психології. 2007. № 5. С. 57 - 65. p>. Андрєєва Г.М . Психологія соціального пізнання. М.: Аспект Пресс, 2005. 9. Баранова Т.З . Емоційне В«Я-МиВ» (досвід психосемантического дослідження соціальної ідентичності)// Соціологія: 4М. 2001. N 14. С. 70-101. p>. Бабаєва Ю.Д. та ін Емоції і проблеми класифікації видів мислення// Укр. МГУ. Сер. 14. Психологія. 1999. № 2. С. 91-96. p>. Біблія. Книги Старого Завіту. М.: Рос. біблійне про-во, 1994. С. 648-682. p>. ...
