ся достатньо, щоб задовольнити потреби у відповідних соціально-виховних заходах, а турбота про здоров'я матері і ребенка забезпечувала країна кращі показники в світі. Точно також система освіти в Росії в 70-80-х роках минулого століття вирішувала завдання підготовки до життя, до праці, до продовження освіти на рівні вищому, ніж у більшості розвинених країн світу.
Сучасна матеріально-економічна база соціального захисту дитинства значно послаблено. Насамперед, треба зазначити, що благополуччя багатьох сімей похитнулося. Батьківські узи ослабли. Витрати на виховання дітей у загальному сімейному бюджеті зросли, але вони йдуть в основному на харчування, одяг, взуття, шкільно-письмове приладдя, а на книги, театр, екскурсії та ін виховні заходи коштів не залишається. Знизилася якість харчування дітей. Зменшилася кількість дитячих установ - до 1995р. їх залишилося 72,8 тис., при цьому їх число в рік скорочується більш ніж на 4% на рік. Разом з тим зменшується число вводяться шкіл, дитячих садків і ясел, лікарень, поліклінік і пологових будинків. Рік від року випускається все менше і менше дитячих та юнацьких художніх філій, скорочуються тиражі дитячих видань. Все це не сприяє зміцненню соціальної захищеності дітей .
У сучасному світі під соціальним захистом дитини розуміється реалізація гарантій його основних прав, що зафіксовано в Конвенції ООН про права дитини, ратифікованої нами в червні 1991 р.
23. Соціальна робота в охороні здоров'я
Соціальна робота в системі охорони здоров'я - система заходів, спрямованих на забезпечення збереження і розвитку оптимальної працездатності та соціальної активності інвалідів, сприяння здоровому способу життя громадян.
У багатьох країнах світу соціальна робота стала невід'ємним компонентом охорони здоров'я, в рамках якої соціальний працівник проводить соціальний захист пацієнтів через систему соціального страхування, надає психологічну підтримку, проводить рекреаційну робот.
Соціальний працівник привносить свої професійні знання та навички в діяльність медичних установ . Однак, працюючи в медичних установах, соціальний працівник пристосовується до специфіки їх цілей і завдань. Для розуміння потреб хворого, що знаходиться в лікарні, соціальний працівник повинен знати природу хвороби і враховувати безліч психологічних, соціальних і фізіологічних факторів, що відносяться до хвороби та догляду за пацієнтом. Етіологічні фактори не завжди прості або очевидні, і соціальний працівник повинен враховувати, що адаптація до хвороби - справа не тільки самого пацієнта. Досліджуючи зв'язок між фізичним і психічним станом, професійний соціальний працівник, зайнятий в охороні здоров'я, повинен брати до уваги сімейні, етнічні та культурні передумови, а також соціально-економічний стан пацієнта.
Соціальний працівник охорони здоров'я завжди взаємодіє з лікарями різних спеціальностей, сестрами та іншим медичним персоналом лікарні, набуваючи відповідні знання і досвід. Перебуваючи в медичному закладі, він повинен опанувати термінологією сучасної охорони здоров'я.
Складна система організації, яку пропонують служби охорони здоров'я, схильна до впливу багатьох взаємодіючих факторів. Щоб зрозум...
