ь полярних понять - «добро» і «зло» та емоцій, які їм відповідають;
знайомити дітей з характеристикою емоційних станів, притаманних людині;
розвивати вміння бачити емоційний стан іншого і власний емоційний образ, співвідносячи його з конкретною ситуацією;
розвивати емоційну довільність;
формувати конструктивні способи управління власною поведінкою (знімати напругу, позбавлятися від злості, дратівливості, вирішувати конфліктні ситуації тощо)
В якості основних методів і прийомів використовуються:
імітаційні ігри;
соціально-поведінковий тренінг;
психогімнастика;
читання (слухання аудіокниг) і обговорення художніх творів;
перегляд і аналіз фрагментів мультиплікаційних фільмів з подальшим моделюванням нових версій;
дискусія;
діагностика емоційного стану, відносини дитини до обговорюваної проблеми;
обігрування конфліктних ситуацій і моделювання виходу з них;
вираз свого емоційного стану в малюнку, музики.
Тривалість занять - по 30 хвилин два рази на тиждень протягом двох з половиною місяців.
Кожне заняття будується на повазі, довірі, взаєморозумінні, взаємодопомоги. Для самовираження дитини заняття передбачають використання рісуночних методик, в основі яких лежить моделювання ситуації успіху і відчуття задоволення. Вирішенню цього завдання сприяє використання доступних кожній дитині прийомів: наприклад, малювання по контуру, «кляксографія» та ін Кожне заняття закінчується слуханням приємної музики, виконанням веселих дитячих пісень, що, в свою чергу, сприяє фіксації позитивних емоцій і підтримці інтересу до занять.
Тематика і зміст занять розширюються і доповнюються в залежності від проблем конкретних дітей.
Тематичне планування занять
Заняття № 1: Ми починаємо!
Мета заняття: спробувати розкрити сутність полярних понять «добро» і «зло», показати, яким емоційним станам вони відповідають; розвивати вміння диференціювати емоційний світ людини по міміці, жестах, пантомимике
Зміст (ігри та вправи):
«Музичний настрій»
«Знайомство з казковими персонажами, ігрова ситуація»
«Бесіда про добрих і злих людей»
(фрагмент м / ф «Пригоди кота Леопольда»)
«Тренінг емоцій»
Малювання на тему «Добрий і злий»
«Співаємо всі разом!»
Відповідальні за виконання: класний керівник, соціальний педагог, психолог.
Заняття № 2. Наш настрій
Мета заняття: познайомити дітей з поняттям «настрій» і його проявом у добрих і злих людей; показати в доступній формі мінливість настрою; розвивати вміння розуміти настрій іншої людини; познайомити зі способами управління та регуляції настрою; діагностувати емоційний стан дітей
Зміст (ігри та вправи):
«Виставка картин»
«Оцінка настрою»
...
