чати дитину бойовому мистецтву як цілісному комплексу прийомів самовладання, релаксації і самозахисту. Водити дітей у спортивні школи, привчати удома до щоденної гімнастики, підсовувати гантелі і еспандери, залізні гирі і боксерські рукавички. Хай б'ють один одного в мирній бійці. Тільки б не допустити, щоб агресія накопичувалася, подібно до статичної електрики. Адже воно має властивість вибухати хворобливими розрядами. Так можна надати хлопчикові, побоюється нападу, впевненість в собі.
Рекомендації батькам по спілкуванню з агресивним підлітком:
. Бути уважним до потреб і потреб підлітка.
. Демонструвати модель неагресивного поведінки. Показуйте підлітку особистий приклад ефективної поведінки. Не допускайте при ньому спалахів гніву або нечесних висловлювань про своїх друзів або колег, будуючи плани" помсти».
. Бути послідовним у покараннях підлітка, карати за конкретні вчинки. Чітко розділяти санкції та покарання.
. Покарання не повинні принижувати підлітка.
. Навчати прийнятним способів вираження гніву. Дайте можливість виплеснути свою агресію, змістити її на інші об'єкти. Дозвольте йому побити подушку або розірвати «портрет» його ворога і ви побачите, що в реальному житті агресивність в даний момент знизилася.
. Давати дитині можливість проявляти гнів безпосередньо після фрустрирующей події.
. Навчати розпізнаванню власного психічного стану та стану оточуючих людей.
. Розвивати здатність до емпатії.
. Розширювати поведінковий репертуар підлітка.
. Відпрацьовувати навик реагування в конфліктних ситуаціях.
. Організувати заняття спортом, насамперед плавання.
Профілактична діяльність не може обмежуватися лише заходами індивідуального впливу і корекції, вживаними безпосередньо до неповнолітнього. Непослідовність поведінки батьків може привести до погіршення поведінки підлітка. Перш за все, необхідна організація системи розгорненої діяльності, що створює жорсткі умови і певний порядок дій, і постійний контроль.
За умови послідовності, поступовості залучення агресивних підлітків, до різних видів соціально визнається діяльності - трудовий, спортивної, художньої, організаторської і інших, - важливо дотримувати принципи суспільної оцінки, спадкоємності, чіткої побудови цієї діяльності. Терпіння і увагу до підлітка, його потребам і потребам, постійне відпрацювання навичок спілкування з оточуючими - ось що допоможе батькам налагодити взаємини з сином або дочкою.
Підвищення культури спілкування важливо для підліткового віку тому, що пов'язано, перш за все, із становленням особистості дорослої людини і засвоєнням нових форм і способів міжособистісної взаємодії, які були відсутні в дитинстві. Як підкреслює А.А. Востріков, є діти, які легко адаптуються до нових для себе взаєминам з людьми, але для багатьох освоєння навичок спілкування з дорослими утруднено. Ці складності, якщо вони стає непереборними, значно впливають на подальший розвиток характеру і особистісних особливостей старшокласників і нерідко позначаються на подальшій долі. Він пропонує створення моделі корекції агресивної поведінки особистості, яка спирається на трифазну структуру діяльнос...
