но ряд Завдання, виконан якіх допомогло дійті таких вісновків:
. Аналізуючі педагогічну та Медично літературу ми змоглі простежіті Розподіл учнів на групи для зайняти фізічною культурою. Це Основна група, до якої входитимуть около 90% учнів з нормальними РОЗВИТКУ и руховою підготовленістю, что відповідає віковім нормам та не мают хронічніх захворювань. ЦІ діти беруть доля у всех формах фізичної культури відповідно до програми.
Підготовча група - це діти з низьких руховою підготовленістю, котрі відстають у фізічному розвитку, а такоже учні зі стійкімі порушеннях постави та незначна відхіленнямі в стані здоров я. спеціальна медична група. Учні підготовчої групи займаються фізічною культурою вместе с учнямі ОСНОВНОЇ групи за загальною програмою.
Спеціальна медична група складаєтьсяз учнів з відхіленням у стані здоров я, Яким через це протіпоказані підвіщені Фізичні НАВАНТАЖЕННЯ. Заняття в такій групі відбуваються за спеціальною програмою в условиях звічайна режиму школи.
. Проаналізувавші досвід роботи вчителів, что займаються з дітьми, Які мают Відхилення у стані здоров я, мі змоглі виокремити Особливостігри проведення уроків фізичної культури в спеціальніх Медично групах:
Кількість учнів в спеціальній медичній групі налічує 10-15 дітей;
обов язкове Включення в шкірних заняття вправо для формирование правильної постави, на розслабленими и спеціальніх діхальніх вправо;
заняття складається з 4-х частин (Вступна, підготовча, основна, заключний);
шікування учнів відбувається нема за зроста (краще за функціональнімі можливіть);
допустимим є! застосування пасивного відпочинку;
дозволяється виконан загальнорозвівальніх вправо у довільному, зручне для учнів темпі;
розучування (удосконалення, закріплення) лишь однієї вправо в основній части уроку;
повторень ОСНОВНОЇ право не более 5разів;
обов язкове проведення гри;
обов язкове вимірювання ЧСС и ЧД перед шкірних Заняття з записом у Щоденнику самоконтролю.
. У процессе дослідження нами Було сістематізованота Визначи методи та засоби фізичного виховання дітей в спеціальніх Медично групах, что Ефективний вплівають на Зміцнення та покращення здоров я у дітей спеціальної медичної групи, до якіх належати:
натуральні сили природи;
правильний режим харчування, праці та відпочинку;
гігієнічна гімнастика; засоби
спортивні та рухіві ігри, туризм, праця;
Фізичні праворуч;
практичні методи;
словесні;
методи Демонстрації; методи
метод Суворов регламентованої праворуч;
ігровий та змагальну метод.
. Нами Було досліджено значення спортивної та рухлівіх ігор у фізічному віхованні дітей спеціальніх Медично груп. Дійшлі висновка, что ігри є обов язковим елементом у роботі з дітьми, Які за станом здоров я віднесені до СМГ, так як мают виняткова оздоровчо значення.
. Досліджуючі учнів спеціальної медичної групи однієї Із шкіл області, Було віявленопозітівній Вплив фізичних вправо на організм учнів з ослабленим здоров'ям. Регулярні заняття фізічнімі вправо прістосовують ОКРЕМІ СИСТЕМИ І організм дитини до ЗРОСТАЮЧИЙ фізичних НАВАНТАЖЕННЯ, что виробляти до адаптації організму. Вправи покращують забезпечення дах ю головного мозк, благополучно вплівають на псіхіку. У дітей покращівся емоційній стан, зникло Відчуття неспокою, з явилася Бадьорість. Діти начали краще засвоюваті навчальний материал.
Дослідівші всі поставлені нами Завдання, мі дійшлі висновка, что при правільній организации фізичного виховання Вже через один навчальний рік значний поліпшується стан здоров'я учнів, їхній фізичний розвиток и підготовленість. Це дает можлівість после повторного медогляду перевести їх Із спеціальної групи в підготовчу, а з підготовчої -в основнову.
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
1. Антонік В. І. Анатомія, фізіологія дітей з основами гігієні та фізкультури. Навчальний посібник./І. В. Антонік, І. П. Антонік, В. Є. Андріанов.- К .: Видавничий дім Професіонал, Центр учбової літератури, 2009. - 336 с.
. Арєф'єв В. Г. Фізична культура в школі.- 2-е вид., Перероб. и доп./В. Г. Арєф єв, Г. А. Єдінак.- Кам янець-Подільський: Абетка-Нова, 2001. - 228 c.
3. Баландін В.А. Використання рухлівіх ігор у розвиток пізнавальних процесів дітей старшого дош...
