y"> привести у відповідність з новою програмою розвитку муніципальної системи освіти муніципальні завдання образователь-ним установам;
продовжити роботу з підвищення ефективності витрачання бюджетних коштів за основними показниками комплексної оцінки ефективності діяльності органів місцевого самоврядування в галузі освіти;
удосконалювати систему стимулюючих виплат, виходячи з необхідності ув'язки підвищення оплати праці з досягненням конкретних показників якості і кількості послуг, що надаються;
здійснити заходи по створенню моделі «Школа-Дитячий садок» в МБОУ «ЗОШ № 163» для поширення даної моделі на інші установи з метою оптимізації мережі та підвищення якості освіти;
продовжити модернізацію матеріально-технічного оснащення оздоровчо-освітньої бази відпочинку «Зеленогірська».
) Розвиток самостійності освітніх установ:
забезпечити дотримання принципу державно-громадського управління освітніми установами через діяльність керуючих і опікунських рад, сайти, публічні доповіді, різні батьківські та громадські ініціативи;
забезпечити фінансово-господарську самостійність освітніх установ в рамках статусу бюджетних установ.
сформувати механізми, що забезпечують рівний доступ громадян до безкоштовного загальній освіті.
) Кадровий потенціал.
забезпечити підвищення кваліфікації педагогічних і керівних працівників відповідно до освітніми програмами установ, проблемами конкретного педагога для вирішення актуальних завдань освіти (введення ФГТ, ФГОС, робота з обдарованими дітьми та ін.);
продовжити апробацію нової моделі муніципальної методичної служби, спрямованої на супровід професійного розвитку педагогічних і керівних працівників у вирішенні актуальних завдань освіти;
продовжити роботу по залученню і закріпленню педагогічних кадрів у муніципальних освітніх установах;
посилити профорієнтаційну роботу зі старшокласниками муніципальних загальноосвітніх установ;
використовувати ресурс проекту «Школа Росатома» для професійного розвитку педагогічних працівників.
Ключовими пріоритетними завданнями в системі освіти м Зеленогорска навчальний рік є:
формування механізмів державно-громадського управління муніципальної системою освіти;
поліпшення якісного складу педагогічного корпусу;
вдосконалення системи підготовки, перепідготовки та підвищення кваліфікації педагогічних кадрів та керівників освітніх установ;
формування умов для безперервного професійного зростання педагогічних кадрів, через розробку регіонального стандарту підвищення кваліфікації із законодавчим підкріпленням необхідного бюджетного фінансування;
розробка нормативно-правової основи для організації дистанційного навчання педагогічних кадрів;
впровадження профільного навчання та допрофільної підготовки, а також профорієнтаційної роботи в старшій школі ООУ.
Таким чином, провівши проблемний аналіз, ми виявили ключові проблеми, які потребують розгляду і перспективного рішення. Оскільки в місті спостерігається напружена обстановка з педагогічними кадрами, необхідні управлінські інструменти, які дозволять вирішити зазначені проблеми:
скорочення педагогічних вакансій за рахунок збільшення кількості місць по найбільш затребуваних спеціальностями;
реалізації заходів з супроводу та підтримки молодих педагогів;
відкриття профільних педагогічних класів.
Висновки по 2 чолі
Таким чином, системою дошкільної освіти у м Зеленогорську охоплено 3467 дітей. У місті відсутня чергу дітей у дошкільні установи у віці від 3-х до 7-и років, частка дітей у віці від 5 до 7 років, які отримують дошкільні освітні послуги, становить 95,6%.
У систему загальної освіти входять гімназія, ліцей, 8 середніх шкіл, 1 основна школа. У загальноосвітніх закладах навчаються 5947 чоловік. Навчання організовано за очною, очно-заочною формами, у формі екстернату, сімейного освіти. В установах додаткової освіти реалізується 200 програм інтелектуального, творчого і спортивного напрямів, ними були охоплені 95% дітей від 6 до 18 років.
Провівши аналіз діяльності Управління освіти м Зеленогорска ми виявили, що в цілому за підсумками 2012-2013 навчального року поставлені завдання розвитку муніципальної системи освіти - реалізовані. У той же час аналіз показав основні проблеми і системні труднощі, основні з яких пов'язані з педагогічними кадрами,...
