а саме зі «старінням» кадрів, слабкою закрепляемості молодих фахівців, підвищення кваліфікації педагогів, що в кінцевому підсумку відбивається й на якості освіти. Необхідність дозволу позначених проблем дозволило нам визначити вибір заходів щодо вдосконалення системи управління освітою м Зеленогорска. Так, в рамках вдосконалення та підвищення ефективності муніципальної системи управління освіти м Зеленогорска, нами запропонована Програма за наступними напрямками:
з метою залучення й утримання педагогічних кадрів: заходи щодо створення умов та супроводу діяльності педагогічних працівників системи освіти;
з метою підвищення якості освіти: включення в систему освіти міста профорієнтаційного проекту «Школа - Вуз - Наука - Підприємство».
РОЗДІЛ 3. УДОСКОНАЛЕННЯ СИСТЕМИ УПРАВЛІННЯ ОСВІТИ МІСТА Зеленогорську Красноярського краю
. 1 Заходи щодо вдосконалення системи управління освітою Зеленогорска
Розвиток економіки в значній мірі залежить від якості кадрового та інтелектуального потенціалу, тим самим, визначаючи одну з провідних позицій системи освіти в структурі факторів, що впливають на перспективи соціально-економічного розвитку як країни в цілому, так і регіонів і муніципальних утворень. Тому основним завданням функціонування та розвитку освіти в місті Зеленогорську визначено як модернізація і збереження сучасної системи освіти, що забезпечує високу якість, доступність та ефективність в навчанні, розвитку і вихованні підростаючого покоління.
Однією з умов надання якісної освіти, що відповідає потребам суспільства на всіх його рівнях, є наявність висококваліфікованих кадрів, що забезпечують таку якість освіти. Як ми виявили в ході проведеного дослідження, ключовим фактором підвищення якості освіти в місті Зеленогорську є забезпеченість міської системи освіти педагогічними кадрами, що відповідають сучасним кваліфікаційним вимогам. У той же час система управління педагогічними кадрами характеризується труднощами в утриманні як досвідчених, так і молодих фахівців у професії. Гостро позначилися проблеми «старіння» кадрів, брак молодих фахівців. Так, середній вік педагогічних працівників становить 46 років; частка пенсіонерів в освітніх установах міста - 19,3%, в школах - 23%, серед керівників - 22%, а частка молодих фахівців - 2,7%. Для порівняння в Росії число молодих педагогів - 5,3%, а частка вчителів пенсійного віку - 18%. Дефіцит педагогічних працівників позначився в останні 3 роки у всіх освітніх установах. В даний час існують вакансії: вихователі ДНЗ, музичні керівники, вчителі англійської мови, математики, фізичної культури. Укомплектованість освітніх установ педагогічними кадрами міста зменшилася з 98% до 96,2%, а з огляду на співвідношення числа пенсіонерів та молодих фахівців, ці тенденції будуть посилюватися. Імовірно, що через 3-5 років укомплектованість освітніх установ педагогічними кадрами стане нижче критичного рівня, при якому відбудеться істотне зниження якості освіти. Вже сьогодні, а загальна якість успішності знизилася на 0,2% і становить 47,0%.
Слід зазначити, що для залучення в галузь молодих фахівців найбільш важливим фактором є рівень заробітної плати. Участь у федеральному проекті модернізації загальної освіти, і перехід на НСОТ освітніх установ міста дозволяє змінити ситуацію з оплатою праці молодих спеціалістів-вчителів в кращу сторону. У той же час, тільки за рахунок підвищення зарплати завдання залучення й омолодження кадрів вирішити не вдається, необхідні інші стимули, такі як гранти, стажування, наставництво, клуби молодого фахівця, мережеві спільноти, методичні об'єднання.
Так, наставництво, як форма супроводу професійного розвитку, відіграє важливу роль у професійному становленні молодого педагога, його адаптації до роботи в установі освіти. Однак, як встановлено в ході дослідження, в міській системі освіти така робота не проводиться. Як, втім, і не використовують цільове навчання у ВНЗ, що не організовується виробнича практика майбутніх педагогів в освітніх установах міста.
Таким чином, оцінка ситуації і аналіз чинників, що впливають на ситуацію, що склалася, дозволяють визначити такі ключові проблеми в системі освіти міста Зеленогірська:
недостатній рівень професійної підтримки педагогічних працівників;
низька ефективність працевлаштування молодих спеціалістів та супроводу їх професійного становлення;
слабка профорієнтаційна робота соціально-педагогічної спрямованості зі старшокласниками.
З метою поліпшення ситуації в системі освіти та підвищення якості освітнього процесу з урахуванням потреб міста, нами пропонується Програма, що включає комплекс заходів.
Основні напрямки захо...
