Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Статьи » Діти Війни в історичному контексті американо-іракськіх конфліктів 1990-1991 та 2003-2010 років

Реферат Діти Війни в історичному контексті американо-іракськіх конфліктів 1990-1991 та 2003-2010 років





есяти років. Найбільш відомі навчальні табори Раад, Аль-Анфаль, Ашбай Саддам, Які в свою черго входили в молодіжну організацію Футувал. Набір, навчання и виховання дітей у мілітарізованому оточенні надавали можлівість режиму поглібіті свой Вплив у іракському суспільстві.

. Встановл, что масова доля в ЗБРОЙНИХ конфліктах дітей стала можливіть в результате Розробка і Здешевлення легких и просто в оббігу систем автоматичної оружия. Сама зброя стала символом свободи и спріяла формуваня культури насильства, Поширення впліву, Зміцнення авторитету.

. Показано, что діти - це про єднуюча сила, яка здатн правити людству основною етичний нормою. Спожи всех дітей однакові - це повноцінне харчування, адекватне медичне обслуговування, відповідна освіта, житло и любляча сім я, яка живе в условиях безпеки. Проти, діти Ираке Вже течение чверті століття позбавлені ціх факторів, необхідніх для нормального повноцінного розвитку особистості. У цілому, діти Війни, як явіще соціальне, Включає декілька підгруп, а самє: діти-солдати та діти як представник мирного населення, а тому при вівченні цієї тими постає ряд особливую проблем: зміна характеру конфліктів; конкретна дія на дівчаток и дітей з груп меншин; економічне ембарго; терор та Інші форми насильства за статево ознакой и сексуальна експлуатація; тортура дітей-солдатів, їх ув язнення; невідповідне забезпечення програмами в Галузі освіти, здоровий я і харчування та псіхосоціальної РЕАБІЛІТАЦІЇ; неадекватно виконан міжнародніх норм в області прав людини й норм гуманітарного права.

. Встановл, діти-солдати є однією з найважлівішіх криз людської безпеки, оскількі ЦІ діти, як Майбутні громадяни тихий стран, де проходять збройні конфлікти, стають жертвами серйозної Загрози як в комплексі факторів впліву, так и окремо. До неї відносять смерть, Інвалідність, наркоманію, серйозні психологічні травми, соціальне відчуження, бездомність, примусових вагітність, сексуальні експлуатацію та венеричні захворювання, включаючі ВІЛ/СНІД и т. П. Все це, у свою черго, означає, что использование дітей як солдат має Очевидне і руйнівній Вплив на людину і суспільство в цілому.

. Було Виявлено, что у ході Військових Дій между комбатантами и громадянами зникають Відмінності. У условиях, коли відкідаються всі норми моралі, відбувається Порушення прав дітей и женщин в Безпрецедентний масштабах. Наявність недорогих та легких відів Озброєння стало основною причиною частого использование в конфліктах дітей як солдатів. Так, автомати коштують дешево и продаються всюди.

. Отже, щоб Зменшити руйнівну силу впліву ЗБРОЙНИХ конфліктів на дітей, воюючі Сторони повінні пріпініті вербування чі использование останніх якімось іншім чином; демобілізуваті дітей-військовослужбовців та з помощью МІЖНАРОДНОГО співтоваріства добитися їх РЕАБІЛІТАЦІЇ та інтеграції в нормальне життя, дере за все, путем Відновлення їх навчання; Забезпечити захист в зоне Бойовий Дій дітей з числа Цивільного населення; віключіті з числа Військових цілей Такі Громадські заклади як школи, лікарні, культурні та Релігійні осередки. Міжнародне співтоваріство винне Визнати свои безумовні зобов язання делу забезпечення захисту дітей, втягнутості у збройні конфлікти и задовольняті їх нагальні спожи.

Таким чином, необходимость ефективного Зміцнення и забезпечення Дотримання відповідніх національніх и міжнародніх стандартів Із захисту дітей в условиях ЗБРОЙНИХ конфліктів может убезпечити та Зберегти їх життя. А тому, як уряд, так и міжнародні Громадські организации повінні:

зокрема, пошірюваті інформацію про небезпечність наземних мін;

нормалізуваті умови, в якіх знаходяться діти, а при необхідності

псіхологічній та фізічній РЕАБІЛІТАЦІЇ через навчання в школі, відповідні Міри з охорони здоров я, з врахування традіцій, характерних для середовища, в якому ростуть діти;

розшіріті Концепцію гуманітарної допомоги (Включити захист ЦИВІЛЬНИХ осіб та ЦИВІЛЬНИХ закладів, Визнати законною допомогу мирному населенню всех конфліктуючіх сторон);

Забезпечити належности допомогу біженцям и населенню, Пожалуйста їх пріймає;

создать умови для сімей, Які могли б знову взяти на собі основні обов язок по догляд за дітьми, что потрапили в зону збройно конфлікту и Забезпечити їх захист та реабілітацію;

обмежіті направлення дітей в Спеціалізовані воєнні заклади и надаті підтрімку програмам возз єднання дітей, розлучений зі своими сім ями;

забороніті зберігання оружия и прісутність комбатантів в таборах для біженців та других місцях Притулка;

Забезпечити захист дівчаток и молодих матерів від насильства и грубого поведение та других форм утісків;

Назад | сторінка 26 з 29 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Недоношені діти. Патології недоношених дітей
  • Реферат на тему: Росія та її діти. Історичний розвиток громадського піклування дітей і підл ...
  • Реферат на тему: Психолого-педагогічна характеристика дітей Зі складаний дефектом. Сліпоглу ...
  • Реферат на тему: Права та обов'язки батьків по вихованню та освіті дітей, щодо захисту п ...
  • Реферат на тему: Теоретичний аналіз зрозуміти "діти з вадамі розвитку", "діти ...