нформації, про злочини, в тому числі і вчинених ними (явки з повинною), а також предметів і документів, що мають відношення до злочинної діяльності, за посередництвом законних представників.
Безумовно, даний порядок виклику, а саме через законних представників, найбільш кращий, тому це певною мірою убезпечує неповнолітнього від свавілля, порушень і зловживань з боку посадових осіб правоохоронних органів, протистояти яким неповнолітні не в силах. Такий порядок використовується для того, щоб попередити занадто сильний емоційний вплив на неповнолітнього, повідомити його батьків про події, посилити нагляд за підлітком, а також дати цим особам можливість своєчасно запросити захисника, створити законному представнику можливість для здійснення його прав і обов'язків. Однак даний порядок виклику неповнолітнього не враховує, що підліток може проживати в неблагополучній сім'ї, в якій, наприклад, батьки зловживають спиртним, не приділяють вихованню дитини належної уваги, або якщо дитина в силу якихось обставин проживає з особами, які не є його законними представниками. Думається, слідчий, інші особи, що виробляють виклик неповнолітнього в органи внутрішніх справ, повинні підходити індивідуально до кожної конкретної ситуації. Слідчий обирає той спосіб, який в даній ситуації в кращому ступені буде сприяти встановленню психологічного контакту з допитуваним, збереження в таємниці від інших осіб самого факту виклику на допит, проведенню допиту в намічений час і в потрібному місці. Так само необхідно регламентувати порядок виклику неповнолітніх та в інші підрозділи правоохоронних органів.
Частина 3 ст. 425 КПК РФ передбачає обов'язкову участь педагога чи психолога в допиті неповнолітнього підозрюваного, обвинуваченого, який не досяг віку шістнадцяти років або досяг цього віку, але страждає психічним розладом або відстає в психічному розвитку.
Педагоги вкрай неохоче погоджуються брати участь у слідчих діях, справедливо вказуючи, що в їх обов'язки це не входить. Ще складніше знайти педагога, якщо допитувані не вчаться ні в одній зі шкіл міста або у останніх склалися неприязні стосунки з викладачами тієї школи, в якій вони навчаються.
Однією з характерних особливостей допиту неповнолітнього підозрюваного, обвинуваченого є вперше передбачена КПК РФ можливість участі в ньому психолога. Так, відповідно до ч. 3 ст. 425 КПК України в допиті неповнолітнього підозрюваного, обвинуваченого, який не досяг віку шістнадцяти років або досяг цього віку, але страждає психічним розладом або відстає в психічному розвитку, участь педагога чи психолога обов'язково.
Таким чином, у законі передбачена можливість вибору між двома фахівцями? психологом або педагогом. Однак КПК України не містить положень про те, в яких випадках для участі в допиті викликається психолог, а в яких - педагог, залишивши рішення цього питання на розсуд осіб, які ведуть попереднє розслідування. Питання про доцільність участі при провадженні в кримінальних справах щодо неповнолітніх психолога і педагога є дискусійним.
Так, пропонується виключити педагога з числа осіб, що беруть участь у допиті неповнолітнього. На думку І.В. Гецмановой, «представляється доцільним замінити участь педагога в кримінальному процесі у справах неповнолітніх участю спеціаліста в області підліткової та соціальної психології». У свою чергу С.Г. Любичев пише про те, що «участь педагога в допиті є архаїзмом, відлунням того часу, коли в освітніх установах та інших організаціях були відсутні кадри професійних психологів, функції яких і покладалися на педагогів тих чи інших навчальних закладів як осіб, які працюють з дітьми і в ході отримання професії вивчали навчальний курс психології ».
Інші вчені, говорячи про необхідність участі в допиті неповнолітніх психолога, що не заперечують можливості залучення до виробництва даної слідчої дії педагога альтернативно психолога.
У допиті неповнолітнього підозрюваного, обвинуваченого обов'язково участь психолога, але тим не менш не можна виключати можливості залучення до виробництва даної слідчої дії педагога альтернативно психолога. При цьому необхідно враховувати обставини справи і особливості особистості допитуваного. Однак перевага у всякому разі слід віддавати психолога, оскільки саме фахівець-психолог, який бере участь у допиті неповнолітнього, допомагає слідчому повніше врахувати вікові особливості допитуваного особи, особливості його психічного розвитку, характеру і темпераменту.
Незрозуміло, чому законодавець обмежує право психічно здорової підлітка, якому виповнилося 16 років, на участь психолога (педагога) в допиті. Видається, що обмеження щодо участі психолога (педагога) в допиті неповнолітнього підозрюваного, обвинуваченого недостатньо науково обгрунтовані. Положення закону про обов'язкову участь ...
