ителя, виконує доручення без зовнішнього контролю; проявляє великий інтерес до самостійної навчальної роботи (завжди готується до всіх уроків); громадські доручення виконує охоче й сумлінно; займає в класі сприятливе статусне положення.
. Середній рівень адаптації. Першокласник позитивно ставиться до школи, її відвідини не викликає негативних переживань; засвоює навчальний матеріал, якщо вчитель викладає його детально і наочно, так само успішно засвоює основний зміст навчальних програм; самостійно вирішує типові завдання; зосереджений і уважний при виконанні завдань, доручень, вказівок дорослого, але при його контролі; буває зосереджений тільки тоді, коли зайнятий чимось для нього цікавим; громадські доручення виконує сумлінно; дружить з багатьма однокласниками.
. Низький рівень адаптації. Першокласник негативно або індиферентно ставиться до школи; нерідкі скарги на нездоров'я, домінує пригнічений настрій; спостерігаються порушення дисципліни; з'ясовний вчителем матеріал засвоює фрагментарно; самостійна робота з навчальним матеріалом; при виконанні самостійних навчальних завдань не виявляє інтересу, до уроків готується нерегулярно; необхідний постійний контроль, систематичні нагадування і спонукання з боку вчителів і батьків; зберігає працездатність і увагу при подовжених паузах для відпочинку; для розуміння нового і рішення задач за зразком потрібна значна навчальна допомога вчителя і батьків; громадські доручення виконує під контролем, без особливого бажання; близьких друзів не має, знає по іменах і прізвищах лише частину однокласників.
Додаток 3
Важко пристосовуються до школи діти, які мають риси гипертимного, сенситивного, псіхастеніческого, шизоидного, епілептоідного, истероидного, нестійкого характеру.
Гіпертімний тип. Відрізняється майже завжди хорошим, злегка підвищеним настроєм. Має високий тонус, енергійний, активний (але зазвичай справу до кінця не доводять). Виявляє прагнення бути лідером. Товариський і нестійкий за інтересами, недостатньо розбірливий у знайомствах. Погано переносить самотність.
Легко адаптується в незнайомій обстановці. Не любить одноманітність, дисципліну, вимушене неробство, монотонну роботу. Оптимістичний і кілька переоцінює свої можливості. Нерідко бурхливо реагує на події, дратівливий.
Сензитивний тип. Характеризується підвищеною вразливістю і загостреним почуттям власної неповноцінності, особливо в самооцінках якостей морального і вольового характеру.
Замкнутість, боязкість і сором'язливість - типові риси, притаманні в незнайомій обстановці і серед незнайомих людей. Відкритість, товариськість і відвертість з'являються тільки до кола досить близьких людей.
Шизофренік. Характеризується замкнутістю інеуменіем розуміти стани інших людей. Зазнає труднощів у встановленні нормальних відносин з людьми. Частий відхід у себе, в свій замкнутий, недоступний оточуючим людям внутрішній світ, в сферу фантазій і мрій. Має сильні, стійкі захоплення чим-небудь.
Псіхастеніческій тип. Нерішучий, схильний до великих міркувань, відчуває підвищену боязнь за майбутнє і долю своїх близьких і себе самого. Схильний до поглибленого самоаналізу і появі нав'язливих станів (думок, переживань). Нездатний відповідати за себе, за свої вчинки.
Епілептоідний тип. Схильний впадати в злобно-тужливий стан з поступовим зростанням роздратування і пошуком об'єкта, на якому можна було б розрядитися. Має афективно-вибуховий характер.
Підвищено ревнивий, агресивний, виявляє прагнення до лідерства з суворою дисципліною і покараннями підлеглих. Інертний в мисленні, педантично акуратний, надмірно старанний, беззаперечно підкоряється наказам.
Істероїдний тип. Проявляє підвищену любов до самого себе, спрагу уваги з боку, потреба в шануванні, захопленні, співчутті з боку оточуючих людей. Схильний до прикрашання своєї особи, прагне показати себе в кращому світлі.
Відсутні глибокі почуття, мається театральність в поведінці, тенденція до позерства. Нездатний до наполегливої ??праці та високим досягненням, але володіє непомірковано високими домаганнями на успіх.
Схильний до вигадок і пустому фантазування. Претендує на виняткове становище серед однолітків. Непостійний і ненадійний у людських відносинах.
Нестійкий тип. Виявляє підвищену небажання сумлінно працювати. Схильний до розваг, до не отримання задоволень, до неробства. бажає підкорятися іншим і знаходитися під контролем.
безвольність, схильний до підпорядкування сильним лідерам. Байдужий до майбутнього, живе інтересами справжнього дня. Уникає труднощів. ...
