align="justify"> Результатами даного тестування є: кількість оброблених випробуваним за 60 з геометричних фігур, вважаючи і гурток, і кількість допущених помилок.
Рівень концентрації уваги визначають за таблицею.
Кількість оброблених фігур Ранг Рівень концентрації уваги 100 1 дуже високий 91-99 2 високий 80-90 65-79 3 квітня середній низький 64 і менше 5 дуже низький
За допущені при виконанні завдання помилки ранг знижується. Якщо помилок 1-2, то ранг знижується на одиницю, якщо 3-4 - на два ранги концентрація уваги вважається гірше, а якщо помилок більше 4, то - на три рангу.
При аналізі результатів необхідно встановити причини, що зумовили дані результати. Серед них важливе значення має установка, готовність випробуваного виконувати інструкцію й обробляти фігури розставляючи в них знаки якомога швидше, або ж його орієнтації на безпомилковість заповнення тесту. У ряді випадків показник концентрації уваги може бути нижче можливого через занадто великого бажання людини показати свої здібності, домогтися максимального результату (тобто свого роду змагальності). Причиною зниження концентрації уваги можуть бути також стан стомлення, поганий зір, хвороба.
Бланк з геометричними фігурами тесту Пьерона-Рузера має наступний вигляд:
Додаток 2
проективної методики визначення уровня самооцінкі «Сходинки» (Т. Дембо, С. Рубінштейн)
Дитині предлагают заповнити Малюнок, на якому зображені сходинки (із 7 сходинок). На середіні Розміщена фігура людини. Учням пояснюють, что на Сходинка вищє (показують) ставлять гарних дітей. На Сходинки нижчих становити не дуже гарно дітей, ще нижчих - погані діти, на Последний сходінці - найпоганіші діти. На Якій сходінці ти собі намалюєш? (За ЦІМ зразки можна Розглянуто Такі характеристики: злий-добрий, розумний-нерозумній, сильний-Слабко, кращий учень - учень, Який НЕ встігає.
Аналіз результатів:
- 2 сходинки - занижена самооцінка.
, 4,5 - адекватна самооцінка.
- 7 сходинка - завіщена самооцінка.
звертають Рамус, на якові Сходинки дітина собі поставити. Вважається нормою, если діти ставлять собі на Сходинка «дуже гарний» и даже «найкращий».
У всякому випадка діти повінні розмістіті собі на верхніх сходах, тому что Розташування на ніжніх сходах говорити не про адекватне оцінку, а про негативний відношення до себе, невпевненості в своих можливіть. Це дуже серйозна Порушення Структури особистості, Пожалуйста может привести до депресій, до неврозів, асоціатівності у дітей. Як правило, це пов язано з «холодного» відношенням до дітей, жорстокости авторитарних вихованя.
