4 році життя різко збільшується число дітей, імпровізуючих при співі (К.В. Тарасова, 1988). У 7-10 років проявляється підвищене прагнення до музичного виконавства і творчості, в 12 років починає з'являтися інтерес до історії та теорії музики, виразно проявляються музичні уподобання. Характерно, що у всіх вікових групах естетичні потреби більше виражені у дівчаток і дівчат. p align="justify">
8. Вікові зміни спрямованості особистості
У кожному віці встановлюється своя ієрархія потреб, провідні з яких визначають спрямованість особистості, наприклад гуманістичну (суспільну) або індивідуалістичну. При цьому мотиви громадської роботи школярів з суспільною спрямованістю можуть істотно різнитися від таких у осіб, що не мають такої спрямованості (рис. 9.2). p align="justify"> Д.І. Фельдштейн (див. його класифікацію спрямованості особистості в розділі 8.7) виявив, що більшість підлітків (55%) характеризуються індивідуалістичної акцентуацією. При цьому пік індивідуалістичної спрямованості доводиться на середніх підлітків, а до старшого підліткового віку частка індивідуалістів дещо зменшується; суспільство, інші люди цікавлять їх опосередковано, через самих себе. Дівчаток з гуманістичною спрямованістю значно більше, ніж хлопчиків, в той же час більше хлопчиків з егоїстичної спрямованістю особистості. Д.І. Фельдштейн пов'язує ці відмінності з соціальними ролями, виробленими суспільством для осіб чоловічої і жіночої статі. Від жінки суспільство чекає більшою мірою дисциплінованості, старанності, ніж самостійності та незалежності, більшою мірою здатності співпереживати, приймати чужу точку зору, ніж відстоювати свою. Жінка більшою мірою повинна бути лояльна, терпима, уміти прощати і поступатися, що значною мірою відповідає гуманістичної спрямованості особистості. Роль чоловіка наказує хлопчикові більш мужнє, активне, самостійне і агресивна поведінка, більшу незалежність суджень і вчинків. Таким чином, його поведінка більш индивидуалистично. p align="justify"> У молодших підлітків, за даними Д.І. Фельдштейна, найвищий відсоток з індивідуалістичної акцентуацією гуманістичної спрямованості. Це, як вважає автор, В«залишковіВ» явища попереднього вікового періоду: молодші школярі, як відзначають багато психологів, з готовністю відгукуються на всі види спільної діяльності, з великим бажанням допомагають один одному, орієнтовані на інтереси колективу, хоча їх колективізм носить поверхневий характер і полягає в бажанні бути з усіма разом. З депресивної спрямованістю було 15% молодших підлітків, а з суїцидальної - 9%. p align="justify"> Серед середніх підлітків з'являються особи, які володіють гуманістичною спрямованістю з альтруїстичної акцентуацією (серед молодших підлітків таких взагалі не було) і значно знижується число осіб з депресивною спрямованістю особистості (до 4%). Значно збільшується кількість дівчаток з егоїстичної спрямованістю (з 8 до 41%) і зменшується з індивідуалістичної акцентуацією гум...
