спортом. p align="justify"> У неповних сім'ях стосунки між батьками і дитиною зазвичай більш рівноправні, ніж у повних. Це саме по собі і непогано, але настаражівает інший факт. Емоційно батько, і в першу чергу, мати, набагато сильніше впливає на психіку дитини, ніж він на материнське стан. Занепокоєння і гнів матері призводить до подальшого бесспокойству і гніву підлітка. p align="justify"> У сім'ях, де спалахи роздратування і бесспокойства матері відбуваються щодня, цей процес може створити у дитини стійкий негативний емоційний фон, що надалі загрожує почуттям хронічної неуспішності дітей. p align="justify"> Тому виховання дітей взагалі і особливо в неповній сім'ї, має будуватися на основі постійної пильної уваги батьків (самотнього батька) до своєї поведінки.
Таким чином, можна зробити висновок: виховна ситуація в неповних сім'ях має свої особливості. Наприклад, в період після розлучення виховна система сім'ї складається заново. Мати і діти повинні пройти досить тривалий період адаптації, поки не В«вбудуютьсяВ» в нове життя. Нерідко проблеми, пов'язані з вихованням і соціалізацією дітей накопичуються і з віком стають тільки гостріше. Особливо це типово для сімей, в яких діти залишилися без піклування одного з батьків у ранньому дитинстві або підлітковому возрасте. звичайно, говорити про повноцінний і успішному вихованні в неповній сім'ї скрутно: безперечно має місце деформація самого процесу виховання. Самотня мати, на жаль, не може вирішити всіх проблем - як власних, так і проблем своєї дитини [17, с. 11]. p align="justify"> особистість підлітковий сім'я виховання
2.2 Особливості захисних механізмів особистості у підлітків з неповних сімей
Узагальнюючи думки фахівців, спробуємо виділити типові помилки, що виникають в процесі виховання дітей у неповній сім'ї:
. Гіперопіка - це той випадок, коли дитина і проблеми, пов'язані з ним, висуваються на перше місце. Утрирувані любов і турбота приймають надмірні форми і обертаються на практиці психологічними відхиленнями і затримками в інтелектуальному розвитку дітей, формують у них занижену самооцінку, пригнічують їх самостійність. p align="justify">. Відстороненість матері від власне виховного процесу та надмірна орієнтація не матеріальну турботу про дитину (В«щоб він був не гірше, ніж іншіВ»). Згодом така дитина починає вимагати все більше, але, оскільки мати вже не в силах виконувати зростаючі запити, виникають конфлікти. p align="justify">. Заборона контактів дитини з батьком, аж до наполегливого В«викоріненняВ» успадкованих від нього якостей. Деякі жінки при цьому навіть намагаються виховати у дочок в цілому негативне ставлення до чоловіків. p align="justify">. Подвійне ставлення до дитини, що виявляється то нападах надмірної любові, то у спалахах роздратування, коли на підлітку зганяє біль за власні біди і розчарування. Такий с...
