ь нагадувати подружні конфлікти. За відсутності чоловіка претензії до сина можуть поєднуватися з перенесенням на нього стосунки матері як дорослої жінки до свого брата. Таким чином, мати фактично очікує від підлітка поведінкових проявів двох дорослих чоловічих ролей (чоловіка і брата). Але оскільки її син реально інший, відмінний від батька і дядька людина (до того ж підліток, а не дорослий), він, природно, не може відповідати неадекватним очікуванням матері, ускладнюючи цим вже досить В«емоційно сплутаніВ» відносини з нею [19, с .50].
Досить складною виявляється така ситуація в неповній сім'ї, коли залишився з дитиною батько (частіше мати) прагне виховати дитину таким чином, щоб продемонструвати суспільству, що й у відсутності батька її дитина виросла гідною людиною. Зазвичай у подібних випадках мати прагне реалізувати в дитині власні нереалізовані плани, життєві установки та ідеали. При цьому схильності і особливості самої дитини ігноруються. У результаті невідповідності батьківських очікувань і реальних досягнень дитини виникають травмуючі всіх учасників дитячо-батьківські конфлікти [20, с.183]. p align="justify"> У неповних сім'ях існує небезпека та іншого роду: самотня жінка може прагнути забезпечити себе від можливого самотності в майбутньому і прив'язує дітей до себе різними методами психологічного тиску. Іншими словами робить В«депозитний внесокВ» у дитини, розраховуючи отримати його в майбутньому у вигляді матеріальної і духовної підтримки. p align="justify"> Подібна практика неефективна і завідомо небезпечна: дитина - не власність матері. Давши йому життя, вона, тим не менш, не має права розпоряджатися нею. p align="justify"> Не менш проблематичні ситуації виникають і в тому випадку, коли самотні жінки роблять спроби знайти нового чоловіка, розглядаючи при цьому дитину як тягар або як запасний аеродром, на який можна присісти, відпочити і летіти далі у пошуках чоловіка .
Жінка, виховуючи дітей одна, частину батьківських функцій неминуче намагається взяти на себе. Але замінити чоловіка вона не в змозі. Марність таких зусиль може їй дати привід розчаруватися в собі, як у воспитателе. Сам фактор того, що мати виявилася на самоті (не важливо з якої причини), знижує її самооцінку, а значить, обов'язково позначається на процесі виховання. p align="justify"> Як вже зазначалося раніше, причина утворення неповної сім'ї може по-різному впливати на процес виховання. Для дітей з неповних сімей, що утворилися в результаті смерті одного з батьків, характерні підвищена тривожність і почуття В«ущербностіВ», а для дітей розлучених батьків - занижена самооцінка. p align="justify"> Взаємовідносини у неповних сім'ях, де главою є татусі, відрізняються особливою теплотою. До того ж самотні батьки будують своє життя в будинку з урахуванням інтересів дітей. Звичайним для таких сімей є спільне виконання домашніх обов'язків, загальний дозвілля: ігри прогулянки, заняття ...
