ільки переконатися, що під- < span align = "justify"> - це приставка, а не початок кореня (підвіз), так як приставок пад- і піт- в російській мові немає.
Пізнавши в слові корінь, учень вже знає, що в корені дуже ймовірні ненаголошені голосні, можливі дзвінкі/глухі приголосні і що їх треба перевіряти шляхом підбору споріднених слів або шляхом зміни форми слова.
Пізнавши поєднання морфем (приставки та кореня), учень очікує такі орфографічні труднощі, як подвійні приголосні (зсипав, відтягнув); необхідність перевірки дзвінких і глухих приголосних на стику морфем (відпочив).
Знання типів орфограмм і елементарний досвід їх визначення допомагає учневі в відшукування орфограми, надають пошуку визначеність.
2.2 Розпізнавальні ознаки орфограмм
Російська мова серед шкільних дисциплін має першорядне значення, оскільки є не тільки предметом вивчення системи знань, на основі яких формуються практично важливі вміння та навички, а й найважливішим засобом пізнання інших наук.
Зміст про побудову курсу російської мови визначається програмою. Діючі програми з російської мови для початкової школи орієнтовані на придбання первинних відомостей по всіх розділах науки про мову. У даний час викладання російської мови у початковій школі ведеться за програмою середньої загальноосвітньої школи. Російська мова. 1-4 клас. p align="justify"> Формування орфографічної грамотності учнів програма передбачає за наступними напрямками:
. Звукобуквенного написання;
. Злито-роздільне написання;
. Прописні, рядкові написання. p align="justify"> Основний орфографічної одиницею, прийнятої в сучасній методиці, є орфограмма.
Орфограмма - це написання, яке не встановлюється на слух.
Є кілька визначень орфограми. Узагальнюючи їх, виділяють наступні ознаки орфограми. p align="justify"> написання, що вимагає перевірки (буква, поєднання букв, морфема, позиція між словами, стик морфем, місце поділу слова при переносі);
наявність не менше двох можливих варіантів написання, лише один з яких правильний.
Склад російських орфограмм наступний:
) орфограми, пов'язані з позначенням звуків літерами:
а) на місці слабких позицій звуків,
б) окремі випадки позначення звуків у сильних позиціях;
) орфограми, не пов'язані з позначенням звукового складу морфем:
а) прописна буква,
б) злито-роздільні написання,
в) перенесення,
