симально наближеною до реально можливою і дозволяє відпрацьовувати завдання, що стоять перед усіма залучаються на вчення категоріями учнів, як правило, на власній матеріально-виробничій базі;
виключення можливості виникнення в ході підготовки і проведення вчення ситуацій, які можуть призвести до людських жертв, збитку виробництву, погіршення умов роботи персоналу.
У ході навчань доцільно передбачати виконання практичних заходів з метою:
прищеплення практичних навичок виконавцям цих заходів;
ознайомлення з досвідом виконання зазначених заходів шляхом демонстрації ходу і результатів роботи фахівцям, на яких покладається виконання подібних заходів в підвідомчому їх, господарстві, що дозволить не тільки вивчити досвід, але й критично оцінити його, запропонувати найбільш ефективні способи вирішення конкретних завдань. При цьому в ряді випадків може бути реально підвищена безпека і готовність відповідних ділянок виробництва підприємства до функціонування у НС вже в ході навчання;
уточнення часових показників і нормативів, закладених у планах дій у НС.
За своїм призначенням і цілям навчання на об'єктах щодо дій у НС поділяються на планові, перевірочні, показні і дослідно-дослідні.
Планові навчання завершують цикл підготовки всіх категорій учнів об'єкта до виконання завдань, передбачених планета дій в НС
Перевірочні навчання проводяться з метою визначення ступеня готовності об'єкта та рівня підготовки з ЦО і НС керівного та командно-начальницького складу, органів управління, КЧС, формувань і персоналу.
Показання навчання проводяться з метою вироблення єдності поглядів на організацію і методику проведення навчань, показу зразкових і найбільш доцільних дій його учасників при вирішенні покладених на них завдань.
Дослідно-дослідні навчання проводяться з метою дослідження найбільш важливих проблемних питань теорії та практики попередження і дій у НС, вишукування найбільш ефективних способів захисту персоналу та підвищення стійкості функціонування об'єкта, прийомів ведення рятувальних та інших невідкладних робіт (АСДНР ), вдосконалення методів управління, зв'язку та оповіщення.
Підготовка навчань включає в себе:
визначення вихідних даних;
розробку навчально-методичних документів;
підготовку учасників навчань;
підготовку місць проведення навчань;
матеріальне і технічне забезпечення навчань.
Вихідні дані включають:
тему;
мети;
етапи і навчальні питання;
склад учасників;
тривалість і терміни проведенн...
