я, але у вузькому діапазоні, населення погано поінформоване про можливості отримання інформаційної допомоги в бібліотеці. p align="justify"> На місці ведеться організаційна робота, складаються посібники, списки, необхідні в роботі бібліотекарів, проводяться семінари, проводиться інформування та консультування співробітників, які потребують допомоги. Але робота, яка ведеться з підрозділами, недостатньо повно задовольняє потреби у підвищенні кваліфікації співробітників, що підтверджується аналізом проведеного анкетування і спостереження. p align="justify"> Анкетування показало, що більшість співробітників користується професійної періодикою та літературою, вивчає нововведення за допомогою співробітників Центральної бібліотеки і потребує поглибленого вдосконаленні професійних знань. З проведеного анкетного опитування можна зробити висновки, що професійна література необхідна для вдосконалення професійних навичок не тільки в методичному центрі, але і в структурних підрозділах. Бібліотекарі хочуть отримувати більше інформації з різних аспектів бібліотечної діяльності на тлі сучасних змін, Новомиколаївська бібліотека веде методичне забезпечення своїх підрозділів, але не повністю розкриває всі запити і потреби в інформації. У ході опитування з'ясувалося, що бібліотека виконує роль, не тільки інноваційно-методичного центру, а й культурно-дозвіллєвого закладу. Вона організовує заходи різного характеру, як для населення повчально-розважальні, так і для своїх співробітників, навчальні. p align="justify"> З усього вищенаведеного можна зробити висновок, що гіпотеза, висунута в даному дослідженні спростовується, оскільки організація та проведення заходів з підвищення кваліфікації співробітників знаходяться на низькому рівні. Бібліотека потребує корегування своєї діяльності, необхідні рекомендації з удосконалення методичної служби, налагодженню контактів з іншими інноваційно-методичними центрами, де активно ведеться методична діяльність і набагато продуктивніше, ніж у досліджуваній бібліотеці. p align="justify"> Бібліотеці необхідно: більш ефективно впроваджувати інноваційні методи роботи в усі види діяльності, підбирати програми навчання з позиції завдань навчання, бажано після аналізу листків запитів своїх співробітників, необхідно правильно організувати і налагодити виїзди до підрозділів по всьому району, розширити консультаційне навчання своїх кадрів.
Список літератури
1. Авраева, Ю.Б. Бібліотеки - методичні центри: ініціатори професійного розвитку: науково-практичний посібник О. Балкова Бібліотека. - 1997. - № 3. - С. 35-39.
2. Басов. С.А. Проблеми і перспективи перебудови методичної роботи Б. Бачалдін Бібліотека. - 1996. - № 1. - С. 41-43.
. Бачалдін, Б.М. Менеджмент у науково-методичній роботі: На допомогу бібліотекарю Л. Боєва Бібл...
