відмітілі, что без граматики Неможливо повноцінне Використання англійської мови. Віділено два основних підході до Вивчення граматики в початковій школі, подано Приклади найефектівнішіх вправо.
Висновки
Державні освітні стандарти з англійської мови чітко візначають мету навчання іноземної мови в навчальному закладі: Розвиток здібностей учнів використовуват іноземну мову як інструмент у діалозі культур и цівілізацій современного світу, что передбачає взаємопов язаний, комунікативний и соціокультурний Розвиток учнів засобой іноземної мови для підготовкі їх для міжкультурного Спілкування у різноманітніх сферах жіттєдіяльності.
Формування в учнів умінь та навічок іншомовного Спілкування передбачає Досягнення ними такого уровня комунікатівної компетенції, Який БУВ бі достатнім для Здійснення Спілкування в ПЄВНЄВ комунікатівніх сферах з чотірьох Видів діяльності: аудіювання, говоріння, читання та письма.
Основою комунікатівної компетенції є комунікатівні вміння, сформовані на грунті мовних знань и навічок. Мовна компетенція в свою черго такоже інтегративна и Включає лексічну, граматичний, фонологічну та орфографічну компетенції. Це означає, что учні мают здобудуть відповідні мовні знання и в них звітність, Сформувати конкретні мовленнєві навички. Без оволодіння мовня матеріалом (фонетічнім, лексічнім, граматичний) Неможливо Формування мовленнєвих вмінь. Лише Самі знання мовного матеріалу НЕ могут Забезпечити реалізацію практичної мети навчання іноземної мови. p align="justify"> Отже, ми розглянулі роботу Із Формування мовних знань та навічок на уроках англійської мови в початковій школі. Проаналізувалі методику Формування знань та навічок Із фонетики, лексики и граматики во время Вивчення англійської мови в молодшій школі. p align="justify"> Мі досліділі психолого-педагогічні Особливості учнів молодших класів.Вівчілі основні характеристики процесів, відбуваються во время навчання.найбільшу уваг звернули на па ять, мислення, Увага, сприйняттів, емоційно -вольовости сферу учня.
Мі проаналізувалі Особливості навчання фонетики, лексики и граматики у початковій школі. Досліділі Зміст матеріалу з фонетики, лексики и граматики, Який подається в початковій школі.Вівчілі основні компоненти розділів, Які вівчаються. p align="justify"> Мі досліділі роботу над формуваня мовних знань та навічок з фонетики на уроках англійської мови в початковій школі. Мі віділілі методику Вивчення фонетики в окремий Розділ, бо Данії Розділ англійської мови вівчається найбільш інтенсівно в початковій школі.Напріклад, 1 клас Повністю присвячений вивченню фонетікі.Мі досліділі найефектівніші Прийоми и методи вичення фонетікі.Подалі Приклади 2 групи вправо для навчання вімові іншомовних звуків.
Мі розглянулі методику Формування мовних знань та н...
