Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Психологічний аналіз проблеми обдарованості

Реферат Психологічний аналіз проблеми обдарованості





span align="justify"> Повага до інших. Емпатичних ставлення до людей. Терпимість до особливостей інших людей. Схильність до самоаналізу. Терпиме ставлення до критики. Готовність ділитися речами та ідеями. Наполегливість у виконанні завдання. Незалежність в мисленні та поведінці. Відсутність нетерпіння в очікуванні винагороди. Змагальність. Почуття гумору. Чуйність до аналізу моральних проблем. Впевненість у своїх силах і здібностях.

- Внутрішня мотивація [13].


Висновки на чолі 1


. Багатозначність терміна В«обдарованістьВ» у науковій літературі вказує на багатоаспектність проблеми цілісного підходу до сфери здібностей. У вітчизняній психології диференційовані поняття "здібності", "обдарованість" і "талант" за єдиним підставі - успішності діяльності. Здібності розглядаються як індивідуально-психологічні особливості людини. Здібності є результатом розвитку задатків. p align="justify"> Задатки - вроджені анатомо-фізіологічні особливості організму. До них відносяться перш за все особливості будови головного мозку, органів почуттів і руху, властивості нервової системи. Задатки являють собою лише можливості, і передумови розвитку здібностей, але ще не гарантують, не визначають появи і розвитку тих чи інших здібностей. Виникаючи на основі задатків, здібності розвиваються в процесі і під впливом діяльності, яка вимагає від людини певних здібностей. Поза діяльністю ніякі здібності розвиватися не можуть. p align="justify"> Якісно своєрідне поєднання здібностей, необхідних для успішного виконання будь-якої діяльності, називається обдарованістю.

У цілому ж можна уявити обдарованість як систему, що включають наступні компоненти:

В· биофизиологические, анатомо-фізіологічні задатки;

В· сенсорно - перцептивні блоки, що характеризуються підвищеною чутливістю;

В· інтелектуальні та розумові можливості, що дозволяють оцінювати нові ситуації і вирішувати нові проблеми;

В· емоційно - вольові структури, які спричиняють тривалі домінантні орієнтації та їх штучне підтримування;

В· високий рівень продукування нових образів, фантазія, уява і цілий ряд інших.

Назад | сторінка 26 з 42 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Здібності. Взаємодія і взаємокомпенсації здібностей. Поняття про обдарова ...
  • Реферат на тему: Загальні Поняття розвітку Рухів здібностей школярів. Сілові здібності та ї ...
  • Реферат на тему: Психологічна характеристика здібностей і задатки людини
  • Реферат на тему: Психологічні особливості здібностей. Методика розвитку творчих здібностей ...
  • Реферат на тему: Генетичні дослідження елементарної розумової діяльності та інших когнітивни ...