ше позначеними принципами. При цьому особлива увага приділяється складним розумовим процесам дітей, їх здібностям до творчості та виконавській майстерності.
Ці принципи покликані допомогти фахівцям, зайнятим у галузі навчання обдарованих і талановитих дітей [13].
Нижче наводяться деякі найбільш важливі здібності і уміння, підлягають розвитку в обдарованих дітей.
Пізнавальні здібності та навички
Володіння великим об'ємом інформації.
Багатий словниковий запас.
Перенесення засвоєного на новий матеріал.
Встановлення причинно-наслідкових зв'язків.
Виявлення прихованих залежностей і зв'язків.
Уміння робити висновки.
Уміння інтегрувати і синтезувати інформацію.
Участь у вирішенні складних проблем.
Організація інформації.
Уміння вловлювати складні ідеї.
Уміння помічати тонкі відмінності.
Чутливість до суперечностей.
Використання альтернативних шляхів пошуку інформації.
Аналіз ситуацій.
Уміння оцінювати як сам процес, так і результат.
Уміння передбачати наслідки.
Уміння міркувати.
Побудова гіпотез.
Застосування ідей на практиці.
Здатність до перетворень.
Критичність в мисленні.
Висока допитливість.
2.Творческіе здібності
Здатність ризикувати.
Дивергентное мислення.
Гнучкість в мисленні і діях.
Швидкість мислення.
Здатність висловлювати оригінальні ідеї, винаходити щось нове.
Багата уява.
Сприйняття неоднозначних речей.
Високі естетичні цінності.
Розвинена інтуїція.
3. Особливості емоційної сфери
Реалістична Я-концепція.
<...
