и за розмірами, із стороною приблизно 5 см;
5 квадратних аркушів паперу зі сторонами 15, 13, 11, 9 і 7 см зі схематичними зображеннями будиночків, величина яких відповідає кожному квадрату.
Організація і методика проведення гри:
Розташуйте три будиночки в порядку послідовного убування і покладіть поруч у довільному порядку 3 картинки (слон, собака, миша). Дайте час дитині розглянути їх. Скажіть йому: «Рассели всіх тварин по будиночках». Якщо він справляється переходьте до пункту 6.
Якщо дитина не справляється, скажіть йому: «Кого з тварин треба« поселити »в самий великий будиночок? А кого з них треба «поселити» в самий маленький? »
Якщо дитина не справляється, «розселили» двох тварин самі, пояснюючи (найбільшого - в самий великий будиночок, а найменшого - в самий маленький).
Запропонуйте дитині самій «розселити» тварин. Якщо справляється, переходьте до пункту 6.
Якщо дитина не справляється, скажіть: «Ну, добре, давай пограємо в іншу гру», і запропонуйте йому легке вправу, з яким він напевно впорається, похваліть його.
Додайте серед трьох будиночків ще два в порядку убування величини і дайте дитині картинки з собакою і зайцем. Скажіть: «У нас стало більше тварин і будиночків. Рассели їх усіх ». Якщо дитина впорався, похваліть його і переходьте до пункту 7. Якщо дитина не впорався, повертайтеся до інструкцій пунктів 2, 3, 4. Якщо не впорався і після цього, похваліть його за участь в роботі і закінчите завдання, яке можна запропонувати для повторного виконання через 2 - 3 дні.
Гра «Де чий будиночок?». Скажіть: «Всі звірі пішли гуляти в ліс. Але заєць раптом згадав, що забув удома морквину. А свій будинок він знайти не може, допоможи йому це зробити ». Це буде завдання «а». Якщо він правильно зробить, запропонуйте йому знайти будиночки для двох інших тварин по черзі. Це будуть завдання «б» і «в». Кожен раз приводи для «повернення» додому різних звірів придумуйте різні. (Собака могла забути смачну кісточку, кінь - запашне сіно і т.д.)
Якщо дитина в процесі виконання завдань помиляється, запропонуйте йому перевірити, в свій будиночок повернувся звір. Для цього дайте завдання розселити всіх інших тварин. Помилка буде видно відразу.
Оцінка результатів
ЗаданіяБалли «Розселили всіх звірів»: - з першої спроби - з підказкою - не впорався «Розселили 5 тварин»: - з першої спроби - з підказкою - не впорався Гра «Де чий будиночок?» - завдання «а» виконано - завдання «а» не виконана - завдання «б» виконано - завдання «б» не виконана - завдання «в» виконано - завдання «в» не виконано. 2 1 0 2 1 0 2 0 2 0 2 0
Для розвитку наочно-схематичного мислення і його перевірки ефективна гра «Вгадай погоду» [28]
Мета: перевірка і розвиток наочно-схематичного мислення.
Матеріал: картинки довільного розміру з умовним позначенням явищ природи (сонце, вітер, хмари, дощ) на тлі простих сюжетів: будинок, собача будка і собака (то в ній, то за її межами, в залежності від погоди), дерево, мотузка з білизною для просушки або без нього та ін)
Організація і методика проведення гри:
. Розкладіть перед дитиною всі картинки і запитайте, які явища природи кожна їх них зображує. Скажіть: «Йде дощ....
