ійних технологій у сферу шкільної освіти. Учитель, який володіє комп'ютером, має унікальну можливість інтенсифікувати процес навчання, зробити його більш наочним і динамічним. Комп'ютер на уроках математики стає реальною необхідністю. Навчати на основі прогресивних методів - значить навчати методам придбання знань. Це очевидно, що сучасна проекційна техніка просто створена для шкіл та студентських аудиторій, як колись у забуті часи були створені для них дошка і крейда. Ефективність проведення уроку підвищується за рахунок того, що зменшується роль «класної дошки» як основного інструменту викладання математики. Замість дошки використовуються демонстрації, динамічні малюнки, що дають можливість повторити пояснення, звертаючи увагу учнів на викликають труднощі моменти. Впровадження останніх досягнень в галузі мультимедійних технологій в освіту дозволяють багато в чому полегшити працю вчителя, підвищити в учнів мотивацію до навчання, ефективність і якість освіти. Збільшення розумового навантаження на уроках математики змушує замислитися над тим, як підтримати в учнів інтерес до досліджуваного предмета, їх активність протягом всього уроку. Використання ж комп'ютера дозволяє створити інформаційну обстановку, стимулюючу інтерес і допитливість дитини. Не секрет, що вивчення геометрії викликає у багатьох учнів утруднення, засвоєння матеріалу зазвичай будується на заучуванні. Використання комп'ютера значно полегшує процес вивчення геометрії через реалізацію одного з принципів навчання - наочність. Наочність - «золоте правило дидактики» (Я.А. Коменський) становить зміст одного з провідних принципів навчання. Стереометрия більшою мірою, ніж інші розділи математики, вимагає наочності, що тягне за собою використання великої кількості внесених креслень і пояснювальних малюнків. Вже в силу цього комп'ютер з його широкими мультимедійними та графічними можливостями повинен бути залучений в процес навчання для вирішення ряду проблемних завдань сучасної методики викладання математики. Одне з основних завдань при вивченні стереометрії в школі є розвиток просторової уяви учнів. Тому доцільно застосовувати комп'ютер на уроках геометрії в навчальному режимі і в режимі графічної ілюстрації досліджуваного матеріалу. Наступним кроком у застосуванні комп'ютера на уроках став перехід від використання готових програм по предмету до створення, силами вчителів та учнів, власних навчально-методичних посібників в середовищі підготовки електронних презентацій Microsoft PowerPoint. Демонстраційні слайди, розроблені засобами Microsoft PowerPoint, використовуються при поясненні нового матеріалу, вирішенні завдань, повторенні. У першу чергу необхідно визначитися з доцільністю використання презентації. Наприклад, викликає сумнів необхідність створення статичних презентацій, їх цілком можуть замінити традиційні плакати. Якщо ж слайд містить динамічні фрагменти, що полегшують роботу вчителя і підвищують ефективність процесу засвоєння нових знань учнями, то їх присутність на уроці бажано і виправдано. Необхідно також звернути увагу на розподіл навчального матеріалу на слайдах: він повинен подаватися порціями, зручними для сприйняття. Не рекомендується на одному слайді поміщати багато інформації, навіть якщо вона має відношення до суті, викладається на ньому, питання. При використанні нових технологій, в якості наочного посібника, важливо оптимально задіяти і зір, і слух. Тому частина інформації виноситься на демонстраційний слайд, а частина проговорюєтьс...
