сихологія.- М., 1960.
ДОДАТОК № 1
Предметно-розвиваюче середовище ясла-садка № 38 м. Саратова.
Фото 2
ДОДАТОК № 2
Гра «У пошуках втраченої коштовності»
(За мотивами твору Є. Шварца «Казка про втрачений час»)
Здравствуйте, хлопці! Сьогодні мені б хотілося познайомити вас з дуже цікавою, просто казковою історією.
Одного разу вона сталася з дітьми, які всього на рік-два старші за вас. Ви ж будете не просто мене слухати, але й зможете спробувати свої сили в захоплюючих випробуваннях. Хтозна, раптом з ким-небудь трапиться схожа історія. А тепер будьте уважні. Я починаю розповідь.
«Жив-був хлопчик на ім'я Петя Зубов. Навчався він у першому класі і по успішності весь час відставав від своїх однокласників. «Чи встигну!- Говорив він. - Я вас всіх ще наздожену ». Так він запізнювався да відставав, відставав да запізнювався і ні крапельки не переживав.
І от якось раз Петя Зубов прийшов до школи знову з запізненням. Вбіг в роздягальню, щоб зняти пальто, але глянув у дзеркало і мало не впав. Петя побачив, що перетворився він в високого, худого, блідого старого. Зросли у нього велика, густа борода і вуса. А зморшки покрили все обличчя. «Мама!» - Крикнув він басом і вибіг геть зі школи. Біг він і думав: «Ну, якщо і мама мене не впізнає, тоді все пропало». Коли мама відкрила двері, Петя, виставивши свою сиву бороду і мало не плачучи, прошепотів: «Ти мене не впізнаєш?» «Вибачте, немає», - відповіла вона . Тоді бідний Петя повернувся і в отчаяньи пішов світ за очі. Він крокував і сам не помітив, як опинився за містом і потрапив в ліс ».
ласка, подивіться на рис. I .
Тут показана тільки одна сторона доріжки, на яку вийшов Петя. Вона вигадливо звивається між дерев, але завжди добре видно і однакова по ширині. Її початок (ліворуч) і кінець (праворуч) вже позначені. Візьміть прості олівці . А зараз, не відриваючи олівця від паперу, однією лінією домалює але зразком відсутню сторону цієї доріжки . Виконали? Молодці!
«Таким чином доріжка привела Петю до незвичайного лісовому будиночку. Господарів в будинку не виявилося. І взагалі в темряві Петя лише розглядали в кутку горою навалені сіно. Він дуже втомився, а тому, не довго думаючи, ліг в сіно, зарився глибше, зігрівся, поплакав тихенько, утер бородою сльози і міцно заснув.
Цього разу Петі Зубову приснився «рядовий учнівський сон»: ніби сидить він на уроці математики, і вчителька - Марина Іллівна - дає контрольну роботу ».
Хлопці, будь ласка, і ви приготуйтеся до виконання завдань.
« Я буду швидко показувати карточкі2, - говорила Марина Іллівна, - а ви повинні гарненько запам'ятовувати, що, де і як на них намальовано. Це важливо! »
Отже, показую першу картку (додаток 1). Дивіться і запам'ятовуйте! .. Тепер на рис. 2 (а) простим олівцем намалюйте все, що ви бачили на картці, але в певних клітинах . Виконали? Відкладіть олівці.
