justify"> Показую другу картку (додаток 2). Дивіться і запам'ятовуйте! .. Тепер на рис. 2 (б) простим олівцем точно намалюйте все, що ви бачили на картці
. Виконали? Відкладіть олівці.
Показую третю картку (додаток 3) . Будьте уважні! Знайдіть рис. 2 (в) - трикутник. Зеленим олівцем впишіть в цей трикутник число, яке вийде, якщо скласти числа першого і другого стовпчиків цієї картки . Наступне завдання. Знайдіть рис. 2 (г) - це коло. Синім олівцем впишіть в нього таке число, яке вийде, якщо з числа нижнього рядка на картці відняти число верхнього рядка .
Подивіться на останню, четверту картку (додаток 4). Зосередьтеся! Знайдіть рис. 2 (д) - це квадрат. Червоним олівцем покажіть в квадраті те, що було намальовано в колах цієї картки. Впоралися? Молодці! Покладіть олівці і слухайте далі.
«Коли Петя Зубов прокинувся, в будинку було світло. Гасова лампа висвітлювала стіл, за яким сиділи два хлопчики і дві дівчинки. Вони щось вважали: «Два роки, та ще п'ять, та ще сім, та ще три ... Це вам, Сергій Володимирович, а це ваші, Ольга Капітоновна, а це вам, Марфа Василівна, а це ваші, Пантелей Захарович ». «Що це за хлопці?- Подумав Петя. - Чому вони крекчуть, охають і зітхають, як справжні старі? Чому називають один одного по імені-по батькові? Навіщо зібралися вони вночі в лісовій хатинці? »Петя завмер і ловив кожне їхнє слово. Виявилося, що за столом сиділи злі чарівники і чарівниці. З'ясувалося, що вони знають один важливий секрет: людина, яка даремно втрачає час, сам не помічає, як старіє. І ось чарівники знайшли дітей: Петю Зубова, і ще одного хлопчика, і ще двох дівчаток, які втрачали час даремно. Час, втрачений дітьми, вони забрали собі. Так чарівники стали малими хлопцями, а діти - старими. «Що ж тепер робити? Невже не можна все повернути назад? »- Мучився в раздумиях Петя. Раптом він почув: «Панове!- Говорив, очевидно, старший з чарівників. - Знайте: хлопці, яких ми сьогодні перетворили на старих, ще можуть помолодіти. Якщо завтра вони розшукають один одного, прийдуть сюди рівно опівночі і повернуть стрілки настінного годинника на сімдесят сім кіл назад, то діти знову стануть дітьми, а ми загинемо ». «Та де їм дізнатися!» - Сказала Ольга Капітоновна. «Та не прийдуть вони вчасно. Хоч на хвилиночку, да запізняться », - пробурчав Пантелей Захарович. «Та й порахувати-то ці ледарі не зуміють до сімдесяти семи, зіб'ються», - усміхнулася Марфа Василівна. «І все ж треба бути напоготові. Тримайте вухо гостро, - відповів їм Сергій Володимирович. - Нема чого час втрачати - йдемо на роботу! »А Петя Зубов дочекався, поки кроки чарівників затихли в лісі, і помчав у місто шукати старих-школярів.
Місто вже зовсім прокинувся. Життя кругом так і кипіла. Один Петя відстав, запізнився, не встиг, ні на що не придатний, нікому не потрібен. Рівно опівдні Петя забрів у маленький сквер і побачив, що на лавочці сиділа старенька: у лівій руці вона тримала дитячий цікавий журнал, а в правій - булочку з родзинками. Петя насторожився. Старенька колупала родзинки з булочки і читала вголос. Петя Зубов ахнув від радості: «Бабуся! Чесне слово, ви - школярка! »« Вірно, вірно!- Відповіла вона. - Я Маруся Поспєлова, учениця першого класу. А ви хто? »І Петя докладно розповів Марусі, хто він такий і що з ним сталося. Взялися вони з...
