ign="justify"> Мета: розвивати зорові відчуття, формувати уявлення про світло і темряві.
Матеріали: електричний ліхтарик.
Хід гри: коли стемніє, походіть разом з дітьми потаємні кімнаті, висвітлюючи її променем ліхтарика. Подорожуючи потаємні кімнаті, заглядайте в темні кути, розглядайте навколишні предмети. Потім передайте ліхтарик дитині, нехай тепер він веде за собою інших малюків.
Гра 6. «Свіча»
Мета: розвивати зорові відчуття, формувати уявлення про світло і темряві, напівтемряві.
Матеріали: свічка.
Хід гри: коли стемніє, запаліть на столі довгу свічку і запаліть її. Запропонуйте дітям поспостерігати за тим, як вона горить. Можна походити із запаленою свічкою по групі, висвітлюючи шлях. Зверніть увагу дітей на те, що при свічці стало світліше. Потім запропонуйте всім разом або по черзі, задути свічку. Увімкніть електричне освітлення і зверніть увагу дітей на те, що світло лампочки яскравіше, ніж світло свічки.
Гру можна повторити кілька разів.
Колір
Гра 1. «Кольорова вода»
Мета: знайомити дітей з кольором.
Матеріали: акварельні фарби, пензлики, пластикові стакани, вода.
Хід гри: в ряд на столі розставлені склянки, наповнені водою. Умочіть пензлик у фарбу одного з основних кольорів і розведіть її в склянці з водою. Коментуючи свої дії, постарайтеся привернути увагу дітей. Таким же чином розведіть решта фарби. Запропонуйте дітям вибрати вподобану фарбу, взяти пензлик. Нехай вони самі спробують розвести фарбу у воді. Якщо їм захочеться продовжити гру, можна поміняти воду і запропонувати розвести іншу фарбу.
На наступних заняттях можна давати дітям по кілька склянок з водою, пропонувати змішувати кілька фарб в одній склянці з метою отримання нового кольору. Робити розчини різної консистенції, щоб побачити різні відтінки однієї фарби.
Гра 2. «Кольорові кубики»
Мета: вчити порівнювати кольору за принципом «такий - не такий», підбирати пари однакових за кольором предметів.
Матеріали: пари різнокольорових кубиків (червоні, жовті, зелені, сині).
Хід гри: розкладіть на килимі кубики. Потім візьміть один кубик і покажіть його дітям: «Ось який кубик я вибрала. Давайте знайдемо такий же кубик ». Візьміть кубик контрастного кольору і прикладіть його до вибраного кубику. І так поки кубики не співпадуть. Коментуйте свої дії: «Такий? Ні, не такий. І цей теж не такий. Ось цей такий. Однакові кубики ». Наступного разу збільште число кубиків кожного кольору і попросіть дітей знайти всі кубики заданого кольору. З часом можна ввести додаткові кольори, наприклад помаранчевий.
Гра 3. «Кольорові парочки»
Цілі: вчити порівнювати кольору за принципом «такий - не такий», підбирати пари однакових за кольором предметів.
Матеріали: пари однакових за кольором предметів (кубики, пірамідки, кульки та ін., коробка.
Хід гри: перед початком гри підберіть пари: спочатку однакові (червоні кубики, жовті кульки зелені олівці та ін., потім різні (червоний помідор і червоний м'яч, жовтий кульку і жовтий курча, зелена ялинка і зелений листок та ін.). Роздайте дітям по одному предмету з пари, решта перемішайте на столі або в коробці. Попросіть малюків знайти кольорові пари своїх предметів.
У цю гру можна грати і з однією дитиною. Зберіть в коробку пари предметів. Потім запропонуйте дитині розкласти предмети парам, групуючи їх за кольором. Кількість кольорових пар слід збільш. поступово.
Гра 4. «Кольорові палички»
Мета: вчити розрізняти кольори за принципом «такий - не такий»; сортувати предмети за кольором.
Матеріали: рахункові палички двох контрастних кольорів (по 5 штук кожного кольору).
Хід гри: висипте перед дитиною рахункові палички і запропонуйте розділити їх на дві купки. Покажіть, як слід розкладати палички, коментуючи свої дії: «Давайте розкладемо палички на дві купки: сюди всі такі, а сюди всі такі. Продовжуй.
Коли дитина виконає завдання, прокоментуйте результат, називаючи колір паличок: «Молодець, ти відмінно впорався. Сюди поклав всі червоні, а сюди всі сині ». Поступово кількість паличок можна збільшувати.
Гра 5. «Ниточки для кульок»
Мета: вчити дітей розрізняти кольори за принципом «такий - не такий»; знайомити з назвами кольорів.
Матеріали: повітрян...
