е у цьому зв'язку на наступні питання, записавши свої відповіді на окремому аркуші паперу. Його попередньо необхідно підписати, щоб ми могли судити про те, хто і кого вибирає.
. Кого з членів вашої групи ви за своїм бажанням включили б до складу нової групи? Запишіть цих людей на аркуші паперу в порядку переваги.
. Кого з членів групи ви, навпаки, не хотіли б бачити у складі нової групи? ».
Листи з відповідями випробуваних на запропоновані питання обробляються, і наявна в них інформація переноситься в спеціальну таблицю (социометрическую матрицю).
Їх число відповідає числу критеріїв. Матриця вибору є основою для соціометричного аналізу. Для зручності обробки даних кожен член групи отримує свій номер і далі протягом всіх етапів експерименту фігурує під ним.
Виходячи з даних матриці, ми визначили величину соціометричного статусу кожного члена групи. Вона дорівнює сумі отриманих даними членом групи виборів, діленої на число членів без одного:
Ri + - позитивні вибори, отримані i-членом,
Ri- - негативні вибори, отримані i-членом.
Обробка даних соціометричного експерименту проводилася наступним чином:
1. У заготовлених соціометричних таблицях, ми фіксуємо вибори дітей. Потім здійснюємо підрахунок виборів, отриманих кожною дитиною, і знаходимо взаємні вибори, які підраховуємо і записуємо.
2. Далі результати експериментів оформляємо графічно у вигляді карт груповий диференціації. Спочатку креслимо чотири концентричні кола, ділимо їх діаметром навпіл. Хлопчиків зобразимо у вигляді трикутників, дівчаток як гуртків.
