інченнях. Усі іменники на твердий приголосний чоловічого роду.
На всіх етапах уроку можна використовувати різноманітні цікаві форми навчання: ігри, вправи, змагання, конкурси, диктанти-мовчанки, сигнальні картки, ігри-подорожі, вікторини, загадки, жарти.
У 4 класі для кращого засвоєння теми «Одушевлені і неживі іменники» використовуються барвисті малюнки, зображення різних предметів, загадку, учні відгадують предмет.
Що за рудий вогник
Ховає хвостик за пеньок?
Виходь - я не боюся,
Я морквиною поділюся.
Хлопці відповідають: «Це білка». Я показую малюнок, де зображена білка. Учні ставлять питання до слова білка. Хто?
Сидить Пахом на коні верхом.
Книжку читає, а грамоти не знає.
Що це? «Окуляри».
Пожвавити урок, підвищити його пізнавальне значення, прищепити любов до мови можна за допомогою використання в навчальній роботі творів усної народної творчості: прислів'їв, приказок, казок, загадок.
Загадки - поширена і улюблена дітьми форма народної творчості. Відгадування загадок не тільки розвага, але і перевірка кмітливості. Загадка розвиває розум, кмітливість, будить думку.
Відгадування загадок виробляє у дитини вміння порівнювати предмети і явища природи. Використовувати загадки можна при перевірці та закріпленні вивченого матеріалу, а також при поясненні і самостійної роботи. Часто використовуються загадки для словникових диктантів, коли учні записують тільки відгадки. При вивченні теми «Складні іменники» використовуються загадки для словникових диктантів.
Чудо-двірник перед нами
загребущі руками
За одну хвилину згріб
ПРЕОГРОМНОЕ замет.
«Це снігоочисник».
Є у нас в квартирі робот,
У нього величезний хобот.
Любить робот чистоту
І гуде, як лайнер «ТУ».
«Пилосос».
Чорна річка під землею
Сотні кілометрів тече.
«Нафтопровід».
Вивчаючи тему «Правопис відмінкових закінчень іменників», ми використовуємо загадки, які учні записують повністю, а також відгадують їх, виділяють закінчення іменників.
У поле народився, на заводі варився, на столі розчинився.
«Цукор».
Сидить на ложці, звісивши ніжки.
«Лапша».
На сторінці букваря 33 богатиря. Мудреців-богатирів знає кожен грамотій.
«Алфавіт».
До теми «Правопис суфіксів іменників» ми підібрали такі загадки:
Красненький котеночек по жердинці біжить. «Вогонь».
Хлопчик з пальчик, одяг біленька, а шапочка червоненька. «Гриб».
Білий зайчик стрибає по чорному полю. «Мел і дошка».
П'ять хлопчиків - п'ять чуланчике, у кожного хлопчика свій чуланчик.
«Рукавички».
У золотий клубочок сховався дубочек. «Жолудь».
Білий камінчик розтанув,
на дошці сліди залишив. «Мел».
Чи не баранчик і не кіт,
Носить шубу цілий рік.
Шуба сіра - для літа.
Для зими - іншого кольору. «Заєць».
До теми «Буква О після шиплячих в суфіксах іменників» підходять такі загадки:
Під соснами, під ялинками
Біжить мішок з голками. «Їжак».
Кольоровий теремок шириною з вершок.
Сестри в теремі живуть.
Відгадай, як їх звуть.
«Сірники».
До теми «Частинка НЕ ??з іменниками» підібрані такі загадки:
Кругла, а не місяць, жовта, а не сонце!
Солодка, а не цукор, з хвостом, а не миша «Ріпа»
Що ж це за дівчина?
Чи не швачка, що не майстриня.
Нічого не шиє,
А в голках цілий рік.
«Смерічка».
Чи не дівиця, а в дзеркало дивиться,
Чи не стара, а голова сріблиться. «Іва».
Сер, та не вовк, довговухе, так не заєць, з копитами, та не кінь.
...
