Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Статьи » Індивідуально-типологічні чинники психічного розвитку молодшого школяра

Реферат Індивідуально-типологічні чинники психічного розвитку молодшого школяра





ї розфарбувати. (Це може бути метелик, бабка, будиночок, ялинка і т.д.).

. Вправа Цифрова таблиця .

Покажіть дитині таблицю з набором цифр від 1 до 25, які розташовуються в довільному порядку. Але спочатку переконайтеся, чи знає малюк всі ці цифри. Скажіть йому: Постарайся якнайшвидше знаходити, показувати і називати вголос цифри від 1 до 25 raquo ;. Більшість дітей 5-7 років виконують це завдання за 1,5-2 хвилини і майже без помилок.


1 10 11 18 7 16 20 3 14 22 2 25 9 13 24 12 5 21 4 17 19 23 15 6 8


Ще один варіант цієї гри: приготуйте таблицю з 25 клітинами, на якій у випадковому порядку написані цифри від 1 до 35, з них 10 цифр пропущені. Попросіть дитину знайти і показати всі цифри підряд, а припущення цифри записати (якщо він не може записати цифри, то просто нехай назве їх вам). Зафіксуйте час, який треба дитині для виконання цього завдання.

Якщо ж ці вправи виявилися важкими для сина чи доньки, складіть більш просту таблицю, наприклад з 9 клітинок.

. Летіла корова.

Гравців повинно бути не менше трьох. Всі сідають в коло і, розгорнувши праву руку долонею вниз, а ліву - долонею вгору, з'єднують свої долоні з долонями сусідів. По черзі вимовляють по слову вірша, в такт слову ляскаючи по долоні правого сусіда:

Летіла корова, сказала слово.

Яке слово сказала корова? Кому випадає чергу відповідати, називає будь-яке слово, наприклад, трава raquo ;. Його сусід разом з бавовною говорить перший букву цього слова - т raquo ;, наступний - другу, і так до кінця слова, до останнього а raquo ;. Завдання останнього гравця - НЕ зазіватися і встигнути прибрати руку з-під завершального бавовни.

. Топ-хлоп.

Гра на розвиток уваги, пам'яті.

Провідний вимовляє фрази-поняття - правильні і неправильні.

Якщо вираз вірне, діти ляскають, якщо не правильне - тупають.

Приклади: Влітку завжди йде сніг raquo ;. Картоплю їдять сиру raquo ;. Ворона - перелітний птах raquo ;. Зрозуміло, що чим старше діти, тим складніше повинні бути поняття.

. Гра Гудзик .

Грають дві людини. Перед ними лежать два однакових набору гудзиків, в кожному з яких жодна ґудзик не повторюється. У кожного гравця є ігрове поле - це квадрат, розділений на клітини. Початківець гру виставляє на своєму полі 3 гудзики, другий гравець повинен подивитися і запам'ятати, де яка гудзик лежить. Після цього перший гравець закриває листком паперу своє ігрове поле, а другий повинен на своєму полі повторити те ж розташування ґудзиків.



Чим більше в грі використовується клітин і гудзиків, тим гра стає складніше.

Цю ж гру можна використовувати в роботі на розвиток пам'яті, просторового сприйняття і мислення.

. Гра Маленький жук .

" Зараз ми будемо грати в таку гру. Бачиш, перед тобою поле, розкреслений на клітинки. По цьому полю повзає жук. Жук рухається по команді. Він може рухатися вниз, вгору, вправо, вліво. Я буду диктувати тобі ходи, а ти будеш пересувати по полю жука в потрібному напрямку. Роби це подумки. Малювати або водити пальцем по полю не можна!



Увага? Почали. Одна клітинка вгору, одна клітинка наліво. Одна клітинка вниз. Одна клітинка наліво. Одна клітинка вниз. Покажи, де зупинився жук" .

(Якщо дитина не може виконувати завдання подумки, то спочатку можна дозволити йому показувати пальчиком кожен рух жука, або виготовити жука і рухати його по полю. Важливо, щоб в результаті дитина навчилася мислення орієнтуватися в клітинному поле).

Завдання для жука можна придумати самі різні. Коли поле з 16 клітин буде освоєно, переходите до руху по полю з 25, 36 клітин, ускладнюйте завдання ходами: 2 клітини навскоси вправо-вниз, 3 клітини вліво і т.д.

. Вправа, спрямоване на збільшення рівня розподілу уваги (уміння виконувати кілька справ одночасно).

Прочитайте вголос невелику пропозицію. Читання супроводжується неголосним постукуванням олівцем по столу. Діти повинні запам'ятати текст і порахувати число ударів.

Можна провести цю вправу в якості змагання: хто правильно порахував, той і виграв. Щасливчики отримують, наприклад, червоний кружок.Так як на занятті краще грати кілька разів, підрахунок виграшів проводиться в кінці заняття, і переможці як-небудь заохочуються.

У процесі занять кількість пропозицій, що використовуються в тексті, збільшується.

. Вправа на розподіл ...


Назад | сторінка 26 з 27 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Опісові композіційно-мовленнєві форми в творах Т. Прохаська &З цього можна ...
  • Реферат на тему: Американська школа в романі Бел Кауфман "Вгору по сходах, що ведуть вн ...
  • Реферат на тему: Як бути, якщо контрагент за договором - нерезидент?
  • Реферат на тему: Коли працювати можна менше ...
  • Реферат на тему: Білорусь у роки Великої Вітчизняної війни: цифри і факти