ня в ході багаторічної підготовки. Тому до проведення теоретичних занять не повинно бути формального відношення ні з боку тренера, ні з боку футболістів [43].
Футболістами міжнародного класу можуть стати лише ті спортсмени, у яких високий рівень спеціальних якостей і здібностей буде поєднуватися з хорошою теоретичною подготовленностью. Це твердження справедливо, по-перше, тому, що свідома активність можлива, якщо футболіст знає, які якості і здібності розвиваються і удосконалюються при виконанні тренувальних вправ. По-друге, переважна більшість кваліфікованих футболістів рано чи пізно стають тренерами: найкраще починати вчитися тренерської професії тоді, коли сам тренуєшся і граєш. А пошук відповідей на питання про те, чому завдання виконувалися в певній послідовності, чому вони супроводжувалися певним навантаженням і т.п., дозволить футболісту теоретично осмислити зміст і організацію тренувального процесу, зрозуміти логіку тренерської роботи.
Теоретична підготовленість футболістів характеризується їх знаннями про спортивному тренуванні взагалі і її приватних законах, що виявляються у футболі. Психологічні питання ігрової діяльності, біологічні механізми, що її зумовлюють, утримання і організація комплексного контролю, нормування навантажень, профілактика травматизму та захворювань, аналіз результатів підготовки команди за допомогою комп'ютерної техніки - все це входить в коло питань, з якими щоденно стикається тренер. Розкриття цих питань здійснюється як на спеціально організованих теоретичних заняттях, так і безпосередньо в ході тренувань.
Теоретичні заняття особливо ефективні, якщо проводяться систематично відповідно до плану теоретичної підготовки, складеним на черговий рік. Зміст теоретичної підготовки включає вивчення таких проблемних питань, які дадуть можливість футболістові, по-перше, сформувати свій світогляд і, по-друге, придбати конкретні знання про принципи гри, планування і контролю змагальної та тренувальної діяльності у футболі.
У плані теоретичної підготовки передбачається вивчення, як загальних принципів спортивної підготовки, так і особливостей їх використання при плануванні тренувального процесу. Значна увага приділяється науково-методичного обґрунтування вдосконалення в тактиці і техніці футболістів, їх фізичної та психічної підготовленості, формам і методам планування, організації роботи з футболістами, участі у змаганнях, контролю і самоконтролю.
У ході теоретичних занять кваліфіковані футболісти повинні Добре засвоїти принципи гри і зрозуміти, що принципи в значній мірі визначають зміст тренувального процесу.
Найважливішими розділами теоретичної підготовки можна вважати теоретичне обгрунтування планів і програм підготовки та аналіз їх реалізації з визначенням взаємозв'язку між виконаної тренувальної роботою, показниками ігрової діяльності і результатами комплексного контролю.
Слід зазначити, що аналіз діяльності особливо важливий для граючих футболістів. Якщо вони будуть аналізувати зміст своїх щоденників, шукати закономірності в зміні своєї підготовленості у зв'язку з виконаними навантаженнями, то це буде хорошою школою теоретичної підготовки.
Підвищити ефективність теоретичної підготовки можна при використанні відеотехніки. Відеозаписи у теоретичних заняттях можна плідно використовувати, якщо вони змонтовані відповідно з певною тематикою. Крім того, доцільно використовувати відеозаписи матчів кращих команд світу, розглядаючи їх не як еталон для наслідування, а як відправну точку вдосконалення власних тактико-технічних концепцій.
Найважливішим розділом теоретичної підготовки є вивчення правил змагань. Добре знання правил гри має постійно підкріплюватися особливостями їх трактування в складних умовах гри [64].
Кожне змагання має свої особливості, і тому кожна майбутня гра повинна бути детально обговорена і проводитися за заздалегідь обдуманого тактичного плану. Це обговорення слід проводити до першої двосторонньої тренування, на якій опробивать намічені тактичні варіанти. Щоб команда вміла здійснювати тактичні задуми, необхідно постійно підвищувати теоретичний рівень гравців. Потрібно переконати їх у необхідності та доцільності розбирати майбутні і минулі змагання і робити з отриманого досвіду певні висновки.
Необхідно домагатися, щоб гравці всіма силами намагалися здійснити заздалегідь продуманий тактичний план.
При плані розбору майбутнього змагання обов'язково визначається основний спосіб гри, який потрібно нав'язати противнику, наприклад: гру низькими передачами, гру довгими передачами, гру переважно краями або серединою та ін .; даються точні завдання окремим гравцям.
При розборі минулого змагання насамперед слід встановити, як вті...
