Батьківська рада, який привертає батьківську громадськість до активної участі в житті дитячого садка, зміцненню її матеріально-технічної бази, створенню здоров'язберігаючих розвиваючих основ навчання.
Для вивчення соціально-освітнього замовлення від батьків, проведено аналіз складу сімей, зайнятості батьків, соціологічне опитування, метою якого було вивчення очікування сімей у сфері освіти в нових економічних умовах, збір інформації про те, яким бачиться батькам дитячий садок на даному етапі і якою вони хотіли б його бачити в майбутньому (Додаток 15). З аналізу видно, що наші вихованці в основному з благополучних двухпоколенная сімей, які проживають в окремих квартирах і виховуються в повних сім'ях. За останній рік зросла кількість двухдетних та багатодітних сімей. Батьки наших вихованців в основному службовці з середньо-спеціальною освітою. У цілому для основного контингенту батьків характерний: середній рівень життя і доходів, високі вимогами до освіти, велике бажання дати дитині гарну освіту. Контингент батьків однорідний, мають однакові цілі й цінності.
Пропоновані форми роботи з батьками в нових умовах:
) Інтерактивні (публічна доповідь; сайт МБДОУ; електронна пошта).
) Традиційні (батьківські збори; спільні заходи; творчі конкурси; Дні відкритих дверей; свята).
) Нетрадиційні (клуби за інтересами, сімейні клуби, школа батьків).
) Просвітницькі (лекторії; університет; клуб; використання ЗМІ; випуск буклетів, візиток, пам'яток, інформаційних листів).
Діяльність Керуючої ради забезпечується ресурсами для реалізації цілей і завдань запровадження моделі державно-громадського управління в МБДОУ. Передбачаються наступні ресурси:
) Інформаційні, в т.ч .: сайт дитячого садка: # justify gt;) Кадрові (весь колектив МБДОУ).
) Матеріально-технічні, в т.ч .: обладнаний мультимедійною системою музичний зал; комп'ютер, ноутбук, принтер, ламінатор, брошюровщик; програмне комп'ютерне забезпечення; підключення до Інтернету.
) Фінансові ресурси, в т.ч. позабюджетні кошти для:
оформлення і переоформлення статутних документів;
придбання інформаційних стендів для висвітлення роботи Керуючої ради;
видання матеріалів реалізації проекту (буклетів, візиток, пам'яток);
придбання витратних матеріалів для друку матеріалів Керуючої ради.
Ресурсне забезпечення за основними видами представлено в Додатку 16. З метою впровадження нової моделі управління, нами розроблено Положення про Керуючу раду (Додаток 17).
Таким чином, нова структура державно-громадського управління МБДОУ, є чотирирівневої (Додаток 18):
стратегічне і громадське управління,
тактичне управління,
оперативне управління
самоврядування.
Зв'язки і відносини в структурі управління відповідають за її цілісність. У структурі виділені зв'язку за типом «Управління - співуправління - самоврядування»: відносини вертикальної залежності показують безпосереднє керівництво і підпорядкування, ставлення горизонтальній залежності - співуправління, самоврядування залишається за структурами, яким необхідна автономність.
Перша ланка - стратегічне, це завідувач, наглядова рада, загальні збори трудового колективу, піклувальна рада та педагогічна рада.
Друга ланка - тактичне управління: заступники завідувача з НВР і АХР, лікар. Ця ланка відповідає за організацію конкретних дій за основними напрямками виховно-освітнього процесу.
Третя ланка - ланка тактичної реалізації: педагоги дитячого саду, молодший обслуговуючий персонал, технічний персонал - безпосередні виконавці стратегії і тактики перетворень.
Четверта ланка - кінцева ланка в ланцюжки управління, це вихованці дитячого садка та їхні батьки (законні представники).
Діяльність завідувача в новій структурі управління МБДОУ здійснюється за допомогою:
збору адміністративно-управлінської інформації про стан виховно-освітньої роботи;
всебічної оцінки діяльності педагогів в ході спостережень і адміністративного контролю;
вироблення рекомендацій щодо вдосконалення педагогічного процесу і прийняття управлінських рішень на основі аналізу оперативної і стратегічної інформації.
Це сприяє виділенню позитивних тенденцій розвитку освітньої системи МБДОУ, а також відображенню наявних недоліків і проблем, виходячи з яких, намічається перспектива подальшої роботи з кадрами.
...
