ованих завдань протягом усього життєвого циклу, пристосування до постійних змін і роблять шлюбні відносини емоційно багатими і насиченими [2]. p align="justify">
24. життєві позиції і своєрідні позиції вихователів і виховуваних. Причому один і той же людина може бути і воспітуемим і вихователем: діти - мами, тата - бабусі і дідусі - прабабусі і прадідусі ... І незважаючи на цей клубок протиріч, всі члени сім'ї сідають за один обідній стіл, разом відпочивають, ведуть домашнє господарство, влаштовують свята, створюють певні традиції, вступають в самі різні за характером взаємини. Ще однією особливістю сімейного виховання є те, що воно органічно зливається з усією життєдіяльністю людини, що росте: в сім'ї дитина включається в усі життєво важливі види діяльності - інтелектуально-пізнавальну, трудову, громадську, ціннісно-орієнтовану, художньо-творчу, ігрову, вільного спілкування. Причому проходить всі етапи: від елементарних спроб до найскладніших соціально та особистісно значущих форм поведінки. Сімейне виховання має також широкий часовий діапазон впливу: воно триває все життя людини, відбувається в будь-який час доби, в будь-який час року. Його благотворний (або неблаготворное) вплив людина відчуває навіть тоді, коли він не вдома: у школі, на роботі, на відпочинку в іншому місті, в службовому відрядженні. Однак родина таїть у собі певні складності, протиріччя і недоліки виховного впливу. Так, найбільш поширеними негативними факторами сімейного виховання, які доводиться враховувати у виховному процесі, слід вважати:? неадекватне вплив факторів матеріального порядку: надлишок (або нестача) речей, пріоритет матеріального благополуччя над реалізацією духовних потреб зростаючої людини, бездуховність батьків, відсутність прагнення духовного розвитку дітей; авторитаризм або В«лібералізмВ», безкарність і всепрощенство; аморальність, наявність аморального стилю і тону відносин в сім'ї; відсутність нормального психологічного клімату в сім'ї; фанатизм у будь-яких його проявах; безграмотність у психолого-педагогічному відношенні, протиправну поведінку дорослих.
22. різноманітні, хоча в той же час типові, страхи. Лікарі в жіночих консультаціях, як правило, залишають жінку наодинці з її страхами, а іноді навіть сприяють їх посиленню, кажучи: В«Ви не повинні хвилюватися, так як Ваші хвилювання можуть зашкодити розвитку плодуВ». До найбільш розповсюджених відносяться боязнь викидня, страх народити дитину з фізичними або психічними відхиленнями,
В. Негативне ставлення матері до цієї вагітності . Випадковість у дітородінні створює той чи інший ризик в психічному розвитку у кожної другої дитини. Навіть якщо взяти небажання дитини в чистому вигляді, окремо від дії інших факторів, то й тоді небажана дитина буде майже завжди відрізнятися у фізичному і психічному розвитку від бажаного. При негативному ставленні до вагітності мати не прагне її зберегти, уникати шкідливих впливів, немає радісного, піднесеного очікування дитини. Самі пологи сприймаються з острахом, як дамоклів меч, а вагітність - як прокрустове ложе. У матерів небажаних дітей пологи найчастіше бувають передчасними, за принципом В«з очей гетьВ», і маса тіла новонароджених, як правило, нижче норми. При негативному ставленні до вагітності у плода ще внутрішньоутробно пошкоджена реактивність - захисні сили організму. Небажані діти на противагу бажаним вже з самого народження фізично слабкі, з поганим апетитом, часто і довго хворіють; у них значно вище ризик розвитку порушень поведінки, патологічних звичок і пристрастей, самогубств та смертності в цілому.
Найнебезпечніше для психічного розвитку дитини - поєднання їх нежеланности взагалі і нежеланности по підлозі зокрема, якщо він другий у сім'ї і первісток того ж статі не тільки бажаний, а й відповідний по підлозі очікуванням батьків. Отже, емоційне неприйняття дітей головним чином обумовлено їх небажання, передчасністю вагітності і невідповідністю статі очікуванням батьків. Крім цих факторів і разом з ними випадкові, змушені, зайві і проміжні діти також більш уразливі в своєму розвитку. br/>
29. АДАПТАЦІЯ І СУМІСНІСТЬ ПОДРУЖЖЯ В СІМ'Ї
Багато психологів вважають, що подружня сумісність - найважливіша умова стабільності і благополуччя подружньої пари. Сумісність частково визначається її дослідниками через задоволеність: В«Якщо для спрацьованості симпатія - другорядний елемент оцінки взаємодії, то для сумісності симпатія (як задоволеність відносинами) - головний елементВ» (Обозов Н. Н., 2000). p align="justify"> А. Н. Обозова (1983) виділила чотири аспекти подружньої сумісності, необхідність поділу яких, на її думку, обгрунтована відмінністю властивих їм критеріїв, закономірностей і проявів: 1) духовна сумісність - характеризує...
