, а також практику вітчизняної освіти. Принципи багатомірні, але, перш за все, вони повинні відображати інтереси суспільства в цілому, держави і самої системи вищої освіти.
Главою держави Н.А.Назарбаєвим визначено стратегічні пріоритети розвитку країни до 2030 року "Казахстан-2030. Процвітання, безпека і покращення добробуту усіх казахстанців ". Їх реалізація передбачає перехід суспільства до моделі сталого розвитку. Відповідно, завданням системи вищої освіти (СВО) є збереження високоосвіченого населення республіки з достатнім рівнем наукового та творчого потенціалу.
Нашій державі, як в будь іншій країні, належать питання регулювання, перерозподілу фінансових потоків з метою створення умов розвитку пріоритетних галузей. Пряме державне регулювання забезпечується введенням податкового інструменту, створенням централізованих фондів галузі безпосередньо у господарюючого суб'єкта на користь, наприклад, розвитку системи вищої освіти, внесенням відповідних змін і доповнень до законодавчих нормативні документи.
Інструменти непрямого регулювання є елементами ринкової економіки. Їх введення припускає максимально ефективну діяльність галузі, пожвавлення внутрішніх механізмів самовідновлення та самоорганізації. При цьому впровадження непрямих інструментів можливо в рамках чинних законодавчих актів.
Гармонійне взаємодія прямих і непрямих інструментів державного регулювання може призвести до моделі сталого розвитку суспільства. З точки зору системи вищої освіти (СВО), реформування його складових може бути успішним і відповідають завданням Стратегічних пріоритетів розвитку суспільства до 2030 року лише в разі підвищення ефективності управління системи і поліпшення якості підготовки фахівців. br/>
Висновок
Проведене дослідження дозволило сформулювати основні висновки по курсовій роботі. p> Державний бюджет виконує специфічне суспільне призначення - служить задоволенню загальнодержавних потреб. З державного бюджету Республіки Казахстан фінансуються поточні видатки функціональних груп та обслуговування державного боргу. p> Таким чином, державні витрати являють собою грошові витрати, пов'язані з функціонуванням держави. Переважна частина державних видатків спрямовується для виробництва або забезпечення суспільними товарами, благами і послугами населення країни. p> Державні витрати на освіту на увазі під собою виділення бюджетних асигнувань на освіту з урахуванням його пріоритетності за поточними бюджетними програмами та бюджетними програмами розвитку.
Видаткова частина поточного бюджету формується на основі бюджетних програм із зазначенням конкретних цілей. p> Нормативно-правове забезпечення фінансування бюджетних програм на освіту становлять таких законодавчих актів:
1. Конституція Республіки Казахстан;
2. Бюджетний Кодекс Республіки Казахстан;
3. Закон Республіки Казахстан В«Про бюджетну системуВ» ​​від 1 Квітень 1999года № 357-...
