ру психічного.
У той момент з'явилися три провідних напрями - біхевіоризм, гештальтпсихології і глибинна психологія, кожне з яких мало власний предмет психології і свій метод дослідження психіки. Предметом біхевіоризму стала поведінка, яке досліджувалося шляхом експериментального вивчення факторів, що впливають на його формування, тобто на утворення зв'язків між стимулами і реакціями. Гештальтпсихологія дослідила цілісні структури, з яких складається психічне полі (передусім полі свідомості), причому для вивчення цих гештальтів застосовувалися нові методи, розроблені за аналогією з методами вивчення фізичного поля. Глибинна психологія зробила своїм предметом глибинні, несвідомі структури психіки, методом вивчення яких став психоаналіз. p align="justify"> Пізніше, вже в другій половині XX в., виникли нові школи - гуманістична і когнітивна психологія. Російська психологічна школа, яка, хоч і розвивалася в логіці загальносвітової психологічної науки, завжди мала самобутній характер, а тому в початку XX в. також істотно змінила свою методологію. Ні предмети, ні методи у цих школах зовсім не збігалися між собою, а тому на перших етапах становлення шкіл неможливо було й говорити про якесь об'єднання. Минуло кілька десятиліть самостійного розвитку, кожним з напрямків було накопичено багато нових фактів, перш ніж стало можливим знову заговорити про об'єднання, про створення єдиної психології. p align="justify"> Часові межі етапів методологічної кризи в психології можна розділити на наступні:
кінець XIX в. - Початок XX в. - Дискусії про те, якими шляхами будувати нову, об'єктивну психологію, які методи повинні стати провідними при дослідженні психічного;
початок XX в. - 10-ті роки XX ст. - Початок методологічного кризи, пов'язаної з труднощами, що виникали при пошуку об'єктивних методів дослідження психіки;
-ті роки XX ст. - 20-ті роки XX ст. - Період відкритого кризи в історії психології, яка розділилася на окремі школи, які по-різному вибудовували свої концепції про зміст і структуру психіки, розглядаючи в якості ведучої пізнавальну, мотиваційну або поведінкову сферу психічного, з'явилися три провідних напрями - біхевіоризм, гештальтпсихології і глибинна психологія , кожне з яких мало власний предмет психології і свій метод дослідження психіки.
Стан кризи в сучасній психології:
) відсутність общепсихологической теорії.
) триваючі спроби визначення предмета психології.
) проблема адекватного методу дослідження.
) явищах вторгнення ірраціоналізму в наукове пізнання.
) переосмислення можливостей діяльнісної парадигми як долає безпосередній шлях пізнання психічного.
Завдання 8
Перерахуйте всі відомі Вам наукові ...
