нати і закрити за собою двері.
В· пам'ятай: дим набагато небезпечніше вогню. Якщо відчуваєш, що задихаєшся, змочи водою одяг, ляж на підлогу і повзи до виходу - внизу диму менше. Закрий вологою хусткою ніс і дихай через нього.
В· вискочивши на сходовий майданчик, треба закрити за собою двері, подзвонити всім сусідам і покликати їх на допомогу.
В· при пожежу в під'їзді ніколи не сідай в ліфт. Він може відключитися, і ти задихнешся.
В· очікуючи приїзду пожежників, старайся зберігати спокій, тебе обов'язково врятують.
В· коли приїдуть пожежники, виконуй всі їхні вказівки. Вони знають, як тебе врятувати. p> Розглянули з дітьми картини з сюжетами на тему виникнення пожеж; прочитали уривок з книги С. Маршака В«Розповідь про невідомого герояВ». Провели конкурс на кращий малюнок по темі В«Сірник-невеличкаВ», В«Вогонь наш друг, але не завжди: буває від нього бідаВ».
3) Наступна задача була - Закріпити знання пожежних предметів, небезпечні для життя і здоров'я, якими не можна самостійно користуватися дітям, допомогти їм самостійно зробити висновки про наслідки необережного поводження з такими предметами. Я провела бесіду-роздум на тему В«Пожежнонебезпечні предмети в будинкуВ». Головна мета: допомогти дітям добре запам'ятати основну групу пожежонебезпечних предметів, якими не можна самостійно користуватися. Пропоную дітям назвати предмети, якими дітям поки не можна користуватися (сірники, запальнички, праска, телевізор, газова плита, електричні прилади, побутова техніка). Запитання: як відбувається пожежа? Чи можна залишати включеним телевізор, електроплиту, праска? Чому дітям не дозволяється включати пилосос, телевізор? Чому дітям категорично забороняється грати з сірниками, запальничками? Використовувала дитячу літературу (В«Котячий будинокВ» С. Маршака, В«ПлутанинаВ» К. Чуковського, В«Жив на світі слоненяВ» Г. Циферова). Обговорили з дітьми небезпечні ситуації, в які потрапили персонажі прочитаних творів, як їм слід було правильно вчинити в кожному з розглянутих випадків. Загадала загадки про побутову техніку, про електроприладах. Пропоную дітям намалювати язики полум'я на свічці, грубці, телевізорі, електроплитці. Провела гру В«Якщо виникла пожежаВ» (треба швидко сказати останнє слово віршованій рядка).
Провела словесну гру В«Так чи не такВ». p> - Я буду вимовляти фразу, і якщо ви вважаєте, що я кажу правильно, хлопніть в долоні. Якщо ви зі мною не згодні, сидіть тихо.
- Йдучи з дому, необхідно гасити світло.
- Якщо дорослих немає вдома, можна взяти сірники і трохи пограти.
- Незнайко вранці дивився телевізор і вирішив його не вимикати, коли йшов: В«Все - одно ввечері прийду, і буду дивитися В».
- Загорівся котячий будинок, вона сховалася під ліжко.
- Якщо статися пожежа, я зателефоную В«25В».
4) Наступне завдання - закріпити знання номера телефону експертної пожежної служби, правила користування те...
