Зміст
Введення
. Вікові особливості дітей дошкільного віку
2.Основні принципи занять з дітьми дошкільного віку
. Методика викладання дітям дошкільного віку
Висновок
Список літератури
Введення
Вже давнину розуміли, що фізичний та розумовий розвиток тісно пов'язане з віком. Кожному віку відповідає свій рівень фізичного, психічного і соціального розвитку.
Щоб правильного керувати процесами розвитку педагоги в далекому минулому робили спроби класифікувати періоди людського життя, знання яких несе важливу інформацію для знаючих людей. Саме тому періодизація і грунтується на виявленні та класифікації вікових особливостей.
Вікові особливості-це характерні для певного періоду життя анатомо-фізіологічні та психічні якості особистості. Вік чіпко утримує розвиток і диктує свою волю. Закономірності, що діють в цій області, жорстко лімітують можливості розвитку.
Я.А. Коменський першим наполягав на суворому обліку в навчально-виховній роботі вікових особливостей дітей. Він висунув і обгрунтував принцип природосообразности, згідно з яким навчання і виховання повинні відповідати віковим етапам розвитку. Як у природі все відбувається в свій час, так і у вихованні все повинно йти своєю чергою - своєчасно і послідовно.
Облік вікових особливостей - один з основоположних педагогічних принципів. Спираючись на нього, педагоги розраховують час зайнятості дітей різними видами діяльності, визначають розпорядок дня найбільш сприятливий для розвитку, відбір матеріалу, форм і методів навчально-виховної діяльності.
Л.С. Виготський встановив чотири основних закони - особливості дитячого розвитку:
. Циклічність.
Власне вік як стадія розвитку і являє собою цикл, зі своїм особливим темпом і змістом. Періоди підйому, інтенсивного розвитку змінюються періодами уповільнення, загасання. Такі цикли розвитку характерні для окремих психічних функцій (пам'яті, мови, інтелекту та ін) і для розвитку психіки в цілому.
. Нерівномірність розвитку.
Різні сторони особистості розвиваються нерівномірно, непропорційно на кожному з вікових етапів.
. «Метаморфози».
Психіка дитини своєрідна на кожному віковому етапі, вона якісно відмінна від того, що було раніше, і того, що буде потім.
. Поєднання процесів еволюції та інволюції у розвитку дитини.
Те, що розвивалося на попередньому етапі, відмирає або перетворюється. Наприклад, дитина навчилася говорити, перестає лепетати.
Відповідно з періодизацією, прийнятою у вітчизняній психології, дошкільним дитинством вважається період від 3-х до 7-ми років.
Дошкільний вік є найважливішим у розвитку, тому що наповнений істотними фізіологічними, психологічними і соціальними змінами. Це період життя, який розглядається в педагогіці і психології як цінна явище зі своїми законами, переживається в більшості випадків...
