Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Вивчення особливостей гри дітей з порушеннями інтелекту

Реферат Вивчення особливостей гри дітей з порушеннями інтелекту





="justify"> Відомо, що ігрові дії з іграшками можуть бути розгорнутими і узагальненими, тобто різними за ступенем узагальненості. Розгорнуті ігрові дії зовні схожі на реальні дії дорослих. Розгорнуті ігрові дії захоплюють дитини, він їх багато разів повторює. Ігрові дії з іграшками можуть бути і узагальненими, в цьому випадку дитина виконує їх не розгорнуто, а швидко, як би В«згорнутоВ». Прояв у грі узагальнених ігрових дій з іграшками свідчить про можливість використання ще більш узагальненого ігрового матеріалу - предметів-заступників. Саме тому потрібно своєчасно зафіксувати появу у кожної дитини узагальнених ігрових дій з іграшками. p align="justify">) Наявність у грі ігрових дій з предметами - заступниками.

Якщо діти використовують предмети - заступники, то треба визначити, самостійно їх включають в гру або за допомогою дорослого.

) Наявність у грі ігрових дій з уявними предметами.

Так само як і в попередньому показнику, необхідно з'ясувати ступінь самостійності дітей у використанні уявних предметів.

) Чи приймає дитина на себе роль?

При правильному керівництві грою до кінця третього року життя діти починають приймати на себе роль, це свідчить про перехід їх на етап сюжетно - рольової гри.

) Наскільки різноманітні рольові дії?

Рольові дії, які дитина виконує в грі, можуть бути різноманітні й одноманітні.

) Яка виразність рольових дій?

При виконанні ролі діти користуються різними засобами і виразності, у них змінюються рухи, жести, міміка.

) Наявність рольових висловлювань.

Рольові висловлювання - це окремі репліки, які дитина вимовляє від імені тієї особи, чию роль виконує. Вони можуть бути звернені до іграшки - партнеру, до уявного співрозмовника, до дорослого, до однолітка. p align="justify">) Хто ініціатор рольових висловлювань?

Рольові висловлювання можуть з'являтися з ініціативи дорослого, який звертається до граючим з питаннями, якщо помічає, що вони виконують рольові дії мовчки. Ініціатором висловлювань може бути і дитина, якщо він без спонукань з боку дорослого супроводжує ними свою гру. p align="justify">) Наявність рольової бесіди.

Поступово від рольових висловлювань грають переходять до рольової бесіді. Рольова бесіда - це логічно пов'язані між собою за змістом фрази, якими обмінюються грають. Вона характерна для розвиненої сюжетно - рольової гри. p align="justify">) Хто ініціатор рольової бесіди?

Ініціатором рольової бесіди може бути як дорослий, так і дитина.

) З ким дитина вступає в рольову бесіду?

Дитина може вступати в рольову бесіду з дорослим, з одним однолітком, з кількома однолітками.

) Яка...


Назад | сторінка 27 з 35 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Роль сюжетно-рольової гри у розвитку дошкільнят
  • Реферат на тему: Розвиток мови дітей дошкільного віку за допомогою сюжетно-рольової гри
  • Реферат на тему: Розвиток комунікативних умінь у дітей дошкільного віку засобами сюжетно-рол ...
  • Реферат на тему: Штучний інтелект: чи може машина бути розумною?
  • Реферат на тему: Як бути, якщо контрагент за договором - нерезидент?