я.
Однак забування не зводиться до кількісного зменшення обсягу раніше сприйнятого матеріалу. У процесі збереження і відтворення закріплений в пам'яті матеріал піддається певним якісним змінам. У зв'язку з цим різні частини матеріалу забуваються неоднаково. Результати дослідження показують, що найкраще зберігаються основні положення, менш повно зберігаються окремі смислові одиниці, найменш зберігається текстуальний зміст. Тому зберігається в пам'яті матеріал набуває все більш узагальнений характер. p align="justify"> Таким чином, головним засобом боротьби з забуванням знань є використання їх у подальшій діяльності, застосування на практиці. Це веде не тільки до збереження минулих знань, а й до більш глибокого їх засвоєнню. br/>
. Типи пам'яті. Індивідуальні відмінності в процесах пам'яті
Індивідуальні відмінності в пам'яті людей проявляються в особливостях її процесів, тобто в тому, як здійснюється запам'ятовування і відтворення у різних людей, і в особливостях змісту пам'яті, тобто в тому, що запам'ятовується . Ці двоякі зміни з різних сторін характеризують продуктивність пам'яті кожної людини. p align="justify"> Індивідуальні відмінності в процесах пам'яті виражаються в швидкості, точності, міцності запам'ятовування та готовності до відтворення . Швидкість запам'ятовування визначають числом повторень, необхідних тій чи іншій людині для запам'ятовування певного обсягу матеріалу. Міцність виражається в збереженні завчено матеріалу і в швидкості його забування. Готовність же пам'яті виражається в тому, наскільки людина може легко і швидко пригадати в потрібний момент то, що йому необхідно. Ці відмінності в певній мірі пов'язані з особливостями типів вищої нервової діяльності, з силою і рухливістю процесів збудження і гальмування. Особливості вищої нервової діяльності та пов'язані з ними індивідуальні відмінності в процесах пам'яті змінюються під впливом умов життя і виховання. Тому зазначені особливості пам'яті визначаються умовами її виховання і залежать в першу чергу від того, наскільки сформовані у кожної людини раціональні способи запам'ятовування. Вони пов'язані зі звичкою до точності та акуратності в роботі, наявністю відповідального ставлення до своїх обов'язків, наполегливістю в їх виконанні і т. д. Готовність пам'яті, крім того, залежить від систематичності в придбанні і закріпленні знань.
Індивідуальні відмінності в пам'яті виявляються також у тому, що в одних людей більш продуктивно закріплюється образний матеріал (предмети, зображення, звуки, кольори тощо), у інших - словесний матеріал (поняття, думки , числа і т. п.), у третіх - не помічається явної переваги в запам'ятовуванні певного матеріалу....
