y"> перша шкала - заміряє "захопленість роботою - відчуження від роботи" (керівнику з високим балом за цією шкалою властива пасивність, відсутність інтересу до своєї роботи, небажання обтяжувати себе більше необхідного);
- друга шкала - пошук середніх рішень, прагнення до надійного середнього рівня (керівник з високим балом за цією шкалою задовольниться середнім результатом, і він не хапає зірок з неба, але працює не гірше інших);
третя шкала - орієнтація на створення дружньої атмосфери в колективі, прагнення завжди вирішувати питання так, щоб ніхто не залишився ображеним, гуманне ставлення до своїх співробітників;
четверта шкала - орієнтація на високий темп роботи, високий результат, що досягається будь-якими засобами;
п'ята шкала - орієнтація на створення у співробітників мотивації на високий результат, на спільну роботу, взаємний контроль.
За результатами тестування для подальшої участі було відібрано 5 кандидатів.
Етап другий. Ділові ігри. Спеціально сконструйовані ситуації дозволяли психологам виявити тих молодих людей, які найбільшою мірою з'єднували б у собі всі риси лідерства. p align="justify"> Ідеальний профіль лідера складається з декількох складових:
організаційне лідерство (вміння розподіляти обов'язки, планувати, контролювати й оцінювати ситуацію);
- комунікативне (вміння структурувати інформацію, вміння зарядити своїм емоційним станом, привернути до себе увагу);
емоційне (вміння завоювати довіру з боку інших учасників, увага до людей, їх емоціям, переживанням);
творче лідерство (генерація ідей, новаторство).
Важливе значення має і здатність конкурсанта не тільки відстоювати свою думку, а й враховувати думку оточуючих, орієнтуватися не тільки на індивідуальні, а й на групові інтереси. Для цього визначено такі коефіцієнти значущості: організаційний - 1; комунікативний - 0,7; емоційний - 0,5; творчий - 0,3. p align="justify"> Ділові ігри проходили у двох групах, в першу увійшли представники технічних спеціальностей (3 особи), в другу - співробітники адміністративних, фінансових, клієнтських служб компанії (2 особи).
За всіма конкурсантами спостерігав психолог. Оцінювалася як робота групи в цілому, так і кожен учасник конкурсу окремо. p align="justify"> Крім цього, молоді люди давали власну оцінку членам своїх тимчасових колективів. Запропоновані ситуації виявили об'єктивні труднощі в емоційно-комунікативній сфері конкурсантів-В«технарівВ». p align="justify"> Дійсно, їх діяльність вимагає максимального зосередження на конкретних деталях роботи, а не на спілкуванні. Тому спеціальна підготовка керівників в технічній сфері для роботи в сфері управління стала дл...
