учнів, може вважатися ефективним в системі організації повноцінного навчального процесу. p align="justify"> Список літератури
1. Амонашвілі Ш.А. Виховна та освітня функції оцінки навчання школярів. - М., 1984.
2. Коджаспірова Г.М. Педагогіка. - М.: Гуманітарний видавничий центр В«ВладосВ», 2003. - 351 с.
. Лихачов Б.Т. Педагогіка. Курс лекцій. - М.: Юрайт-М, 2001. - 607 с.
. Марченко А.І. Професійне навчання. Загальна та професійна педагогіка. Навчальний посібник в 2-х кн. Кн. 1. - М.: МГУП, 2001. - 180 с.
. Матеріали до Вченої ради ОІУУ по темі: Сучасні підходи до оцінки навчальних досягнень учнів
. Підласий І.П. Педагогіка. Книга 1. - М.: Гуманітарний видавничий центр В«ВладосВ», 2002. - 576 с.
. Полонський В.М. Оцінка знань школярів. - М., 1982.
. Сластенін В.А. Педагогіка: навч. посібник для студентів вищих навчальних закладів. - М.: Видавничий центр В«АкадеміяВ», 2007. - 576 с.
. Харламов І.Ф. Педагогіка, 2-е вид., Перераб. і доп. - М., 1990.
. Економіка. Навчально-методичне видання. № 4, 2005.
