льність. Свідомість. Особистість. - М.: Видавництво політичної літератури. - 1975. - С.304. p>. Лернер І.Я., Журавльов І.К. Творчості можна і треба вчити. // Сучасна дидактика: теорія і практика. - М.: Видавництво РАВ. - 1994. - С. 288. p>. Лук А.Н. Мислення і творчість. - М.: Политиздат - 1976. - С. 142. p>. Лук А.Н. Психологія творчості. - М. - 1978 - С. 116. p>. Люблінська Л.А. Вчителю про психології молодших школярів. - М.: політосвіти - 1977 - С. 224. p>. Минькова В.М. Достукатися до серця дитини. // Початкова школа. - 2000. - № 11 - С. 26. p>. Науменко Ю.В. Дидактичні умови розвитку творчості учнів у навчальній діяльності. /Автореф. дис. на соіск. уч. степ. канд. пед. наук. - Волгоград. - 1992. - С. 18. p>. Новікова Л.І., Куракін А.Т. Шлях до творчості. - М. - 1966. - С. 3-24. p>. Петровський А.В. Проблема активності свідомості в історії радянської психології. // Проблема свідомості. - М. - 1966 - С. 170-175. p>. Петровський А.В. Розвитку особистості і проблема провідної діяльності. // Питання психології. - М. - 1987 - № 5. p>. Петровський А.В. Роль фантазії у розвитку особистості. - М.: Знание - 1961 - С. 47. p>. Підкасистий П.І. Самостійна діяльність учнів. Дидактичний аналіз процесу і структури відтворення творчості. - М.: Педагогіка. - 1972 - С. 184. p>. Пономарьов Я.А. Проблеми дослідження творчості. // Проблеми філософії. - 1978. - № 44 - С. 19-28. p>. Рубінштейн С.Л. Проблема загальної психології. - М.: Педагогіка - 1973 - С. 324. p>. Светловская М.М. Методика позакласного читання. - М.: Просвещение - 1991 - С. 63. p>. Симановський А.Е. Розвиток творчого мислення дітей. - Ярославль: Академія розвитку. - 1996. - С. 13. p>. Соловейчик С.А. Виховання творчістю. - М.: Знание - 1978 - С. 96. p>. Сухомлинський В.А. Людина неповторна. /Вибрані твори - Київ - 1960 - Т. 5 - С. 94. p>. Тализіна Н.Ф. Формування пізнавальної діяльності молодших школярів. - М.: Просвещение - 1988 - С. 174. p>. Тихомиров О.К. Психологічний дослідження творчої діяльності. - М.: Наука - 1975 - С. 253. br/>
Додаток
навчання творчий школяр літературний
Конспекти уроків літературного читання за програмою Р.Н. Бунеева і Є.В. Бунеева. p align="justify"> Тема: Узагальнюючий урок за розділом "Казкові чоловічки".
Мета: досягнення розуміння основної думки розділу; формування типу правильної читацької діяльності; розвиток творчої активності; прищеплення інтересу до читання.
Обладнання: ляльки, іграшки, що зображують казкових чоловічків, грамзапис пісень Віні-Пуха, виставка фантиків, пластилінових фігурок героїв, медалі.
Хід уроку.
I. Організаційне початок. p align="justify"> Сьогодні на наш святковий урок прийшли казкові чоловічки. Вони чекають зустрічі з вами. Але вони увійдуть тільки тоді, коли ви назвете їх імена. p align=...
