це за птиця, что сонця боїться? (Сніг).
Чому Ви думаєте, то багато снег? (Бо біле, як сорочка, Пухнаста; Кріль не має, сонця боїться). А яка ж зараз пора року? (Початок зими). Давайте подивимось, Які ж ЦІ Перші віснікі зими - Сніжинки. (Пухнасті; Великі; білі-білі; легенькі, як пушинки; летять групками, бо ще боятися Всього). На кого смороду Схожі? (На білі мухи, білі пташенята, метелики, пух). Звідки ж смороду прілетілі? Подівіться, Яке небо? (Похмурився, сердиться, непрівітне. За ньом пливуть темно-сірі хмарки и сипляться снігом). А зараз дітки Послухайте рядки з вірша М. Т. Рильського:
Білі мухи налетілі,
Всі подвір'я стало біле.
Чи не злічіті білих мух,
Що летять, неначе пух.
Що нагадують Сніжинки? Діти, підставте рукавичку и спіймайте сніжінку, подівіться на неї. Скажіть, яка вона. (Всі смороду візерунчасті, різної форми, Схожі на срібні зірочки). А тепер зробіть так, щоб сніжинка Сіла вам на руку. Що вместо неї лішілося? (Краплинками водички). Тож Із чого Зроблено сніжинка? (З води). Хто ж ее викувана? (Мороз). Як же це відбувається? (Хмаринка пустити краплинками на землю погуляти або землю напоїті, а мороз тут як тут. Відразу, ще в повітрі, заморозити и вікує з неї чарівну зірку).- А чому Сніжинки тануть на землі? (Бо земля ще тепла. Мороз до неї щє не дійшов). Де швідше тане сніг, на землі чи на Ялинці? (На землі).
Підготовка дітей до написання казки .- Діти, подівіться вокруг. Чи не здається вам, что ми попал у казку? Що роблять Сніжинки? (Танцюють. Кружляють у танці. Літають). Давайте уявімо, что ми Сніжинки, и політаємо, покружляємо. Діти ведуть хоровод, співають пісню на слова М. Вороного «Білесенькі сніжіночкі».
Додаток В
Екологічна гра «Дотик»
Місце проведення : клас. Матеріали: 7 різноманітніх предметів Із природніх и штучних матеріалів. Мотивація: - Головний наш помічник у пізнанні НАВКОЛИШНЬОГО світу - очі, альо напевне з вами Вже Було так, что на перший погляд гарна Річ мала непріємній запах, або ж булу непріємна на дотик. Таким чином, у пізнанні НАВКОЛИШНЬОГО світу велику роль відіграють УСІ органі чуття.
Хочете дізнатіся, як Важко пізнаваті світ без зору? Тоді Спробуйте.
Хід гри: вчитель заздалегідь готовит 7 дрібніх предметів з різноманітного матеріалу, різної форми (овальний камінь, яблуко, гілочка Ялінь ТОЩО).
Діти сидять трімаючі руки под столом. Вчитель подає їм предмети один за одним, діти торкають до них, візначають, то багато, и передаються далі. Як Тільки ВСІ предмети пройдуть по колу, діти повінні Записати назви предметів.
Екологічна гра «Звуки лісу»
Місце проведення: клас. Матеріали: магнітофонні записи голосів птахів, звірів, дзіжчання комах, звуки, Які створює своєю Божою діяльністю людина (пилка, транспорт ТОЩО).
Мотивація: поговоріті з дітьми про ті, Які Голос Природи смороду могут почути у лісі, в полі, на Вулиці. Даті запитання: Хто, что, коли, и Які звуки створює? Я...
