рух. І знову всі хором повторюють прізвище и рух. Я почном перша.
Аналіз гри: Чиї імена тобі Було легко запам`ятаті? Чиї імена ти забув? Чиї Рухі тобі найбільш сподобались?
Гра Чарівна паличка (з 6 років).
Цілі: цією грою можна Постійно почінаті тиждень, тому что вона дает можлівість дітям проаналізуваті минули тиждень. Гра розвіває навички спілкування в колектіві. Діти вчаться Говорити и слухати других. Для регулювання потоку дитячих думок можна вікорістаті Чарівну Палички raquo ;, якові можна сделать самому і гарно прікрасіті.
Інструкція: Сядьте в коло и подівіться на Чарівну Палички, якові я вам принесла. Інфекцій право Говорити получит только тієї, у кого в руках находится чарівна паличка. Всі Інші повінні уважности слухати до тихий пір, поки паличка не перейдемо до них. Я хочу, щоб КОЖЕН, хто трімає Чарівну Палички, розказать нам, что гарної сталі з ним на некогда тижні. Колі ВІН закінчіть Розповідь, то має право Передат Палички тому, кому бажає.
Інші Можливі питання:
Що Було для тобі найважчім на некогда тижні?
Чі Хотів ти на некогда тижні Щось сделать, что Прийшла відкласті на майбутнє?
Чі Було на некогда тижні щось таке, що ти Дійсно робів з удовольствие?
У Цій грі нужно слідкуваті за тім, щоб Кожна дитина змогла Висловіть.
Гра Кораблик .
Двоє дорослих розгойдують Ковдра, якові трімають за краї. Це - кораблик raquo ;. У ньом лежить дитина. На слова Тиха, спокійна погода, штиль raquo ;, - усі діти учасники гри зображують гарну погоду. На слова: Буря! Шторм! Raquo ;, смороду почінають створюваті шум raquo ;, кораблик хітається сільніше. Дитина, яка знаходиться в кораблику має перекрічаті бурю Я не боюся бурі! Я - найхоробрішій матрос! Raquo;
Гра підвіщує самооцінку, виховує Впевненість у Собі.
Гра Паровозик .
Діти шикують один за одним, поклал руки на плечі того, хто стоит Попереду. Ведучий - паровоз raquo ;. ВІН вільно рухається, долаючі Перешкода - уявні ліс, гори, ріки, обійшовші подвір'я чі кімнату один раз, ведучий становится, в кінці потягу raquo ;, місце паровоза займає дитина, яка стояла за ним. продолжают гру Доті, доки КОЖЕН НЕ побуває в роли паровоза raquo ;. После гри потяг может зійті з колії, и всі вагони падають.
Гра допомагає подолати сором'язлівість, розвіває Активність, організованість, створює настрій. Ця гра, як и всі ігри без слів допомагає невпевненій дитині легше контактуваті з ровесниками.
Гра Я та Інші .
Дитині Пропонується розповісті про свого друга, маму, тата, бабусю, дідуся. Важлива, щоб дитина могла Висловіть свое мнение підкресліті Позитивні РІСД Іншого. Можна Запропонувати розповісті и про собі віділяючі Позитивні та негатівні РІСД, акцентуючі Рамус на позитивних.
Вправа розвіває вміння вісловлюваті ВЛАСНА мнение.
Гра Дзеркало .
Варіант 1. Дитина грає з доросли або ровесником. Вона дивуватися у дзеркало raquo ;, Пожалуйста повторює всі ее Рухі и жерсті. Дзеркаль є партнер по грі.
Варіант 2. Група дітей грає. Одна дитина зображує когось Із групи. Дзеркало вказує, кого зображувала дітина.
Гра Корисна для пасивних НЕ Впевнений у Собі, Мовчазний дітей. Допомагає Розкрити, почуватіся розкутіше.
Гра Закінчі речення .
Дітям Пропонується по черзі Закінчити Кожне з речень:
я хочу ...
я вмію ...
я зможу ...
Учням можна поясніті ту чі іншу відповідь.
Ця вправа спріяє підвіщенню впевненості в Собі, в своих силах, розвіває вміння вісловлюваті Власні думки.
Гра Компліменті .
Вправа почінається зі слів: Мені подобається в тобі ... raquo ;. Дитина говорити це всім учасникам гри-вправо - дітям. Інші учасники такоже говорять компліменті всім, кому хотят. Альо смороду мают буті різнімі и обов'язково правдивими.
После гри учасники обговорюють, что смороду відчувалі, что нового про себе дізналіся, чі сподобав Їм Говорити компліменті.
Вправа спріяє розвитку вміння вісловлюваті свои думки и почуття, а такоже Бачити Взаєморозуміння та приверженность других, Які є Важлива компонентами при спілкуванні.
Гра Літаки .
Суть гри Полягає в тому, что на сконструйованіх ВЛАСНА руками паперових літаках діти пишуть побажання, хто кому хоче. Воно має ст...
