ign="justify"> Психологічне консультування полягає в наданні психологічної допомоги при вирішенні проблем, з якими звертаються батьки, вихователі та адміністрація МДОБУ. Консультування передбачає активну позицію консультируемого, спільне опрацювання наявних труднощів і пошук оптимальних способів вирішення. Тематика проведених консультацій не повинна виходити за рамки професійної компетентності педагога-психолога МДОБУ. У разі необхідності, педагог-психолог орієнтує консультируемого на отримання психологічної допомоги в службах психолого-педагогічної та медико-соціальної допомоги.
Обов'язково: Консультування з питань, пов'язаних з оптимізацією виховно-освітнього процесу в МДОБУ і родині в інтересах дитини.
Додатково: Психолог може ініціювати групові та індивідуальні консультації педагогів і батьків. Психолог може ініціювати інші форми роботи з персоналом установи з метою особистісного та професійного зростання.
. Психологічне просвіта та навчання. Мета: створення умов для підвищення психологічної компетентності педагогів, адміністрації МДОБУ і батьків, а саме:
- актуалізація та систематизація наявних знань;
- підвищення рівня психологічних знань;
- включення наявних знань у структуру діяльності.
Психологічна освіта не повинно обмежуватися загальними відомостями з дитячої психології. Необхідно спиратися на результати вивчення конкретних особливостей даного МДОБУ, враховувати традиції та місцеві умови, кваліфікацію і особливості педагогічного колективу, своєрідність дітей і батьків.
Обов'язково:
Проведення систематизованого психологічного освіти педагогів (можлива тематика - див. «Примірний перелік»).
Проведення систематизованого психологічного освіти батьків у формі батьківських зборів, круглих столів та ін. з обов'язковим урахуванням в тематиці віку дітей та актуальності розглянутих тем для батьків.
Додатково: Створення інформаційних куточків за типом «Поради психолога».
Кожне з названих напрямів має будуватися з урахуванням вікових можливостей дітей, провідного виду діяльності і, по можливості, спиратися на ігрові технології та прийоми.
Додаток 3
Каталог навчально-методичної літератури та посібників.
Література по загальної, педагогічної, соціальної та вікової психології
Підручники з психології дітей і дорослих
Словники, довідники
Методичні посібники
Картотека ігор, вправ
Періодичні видання
Відеоматеріали (відеокасети, лазерні диски, слайди)
Аудіоматеріали (аудіокасети, лазерні диски)
N п/пНазваніеАвторІздательствоГод ізданія12345
Діагностичний інструментарій
Назва методики, авторНазначеніеВозрастФорма проведення (індивід., групова) Стомлений матеріал
Програми
N п/пНаіменованіеНазначеніеВозраст Додаток 4
Прийнято на Педагогічному раді Д/с №2 «Сонечко» Протокол№ Прийнято ______________ 2012гУтверждаю: Завідуюча д/с №2 «Сонечко» ____________ Т. В. Відякіна
Перспективний план педагога-психолога
Роженцова Т.В. на 2012-2013г.г.
№ ппФорма работиСрокі, місце проведеніяВозрастная группаОтветственний Методична робота Відвідування нарад і методичних об'єднань Аналіз і планування діяльності Аналіз наукової та практичної літератури по темі самоосвіти: «Психологічне здоров'я в період адаптації дітей» Розробка індивідуальних розвиваючих і корекційних програм Консультативна робота Групова консультація для батьків Тема «Адаптація дітей у дитячому садку» Консультація для батьків Тема «Особливості уваги дітей дошкільного віку» Індивідуальне консультування батьків Консультація для вихователів Тема: «Психологічні особливості взаємодії вихователя з дітьми» Консультація для вихователів Тема: «Вплив типу нервової діяльності дітей на їхвзаємовідношення з дорослими» Індивідуальне консультування вихователів Інформаційний лист Тема : «Взаємодії з гіперактивним дитиною» Психодіагностична робота ...
